PENERAPAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MULTIKULTURALISME DALAM PENGEMBANGAN NILAI TOLERANSI DI SEKOLAH : Studi Kasus SMA Negeri 3 Palu

• Main Author: Minannur, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2013-01-01.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/8332/1/t_pu_100213_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/8332/2/t_pu_100213_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/8332/3/t_pu_100213_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/8332/4/t_pu_100213_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/8332/8/t_pu_100213_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/8332/6/t_pu_100213_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/8332/7/t_pu_100213_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Bertolak dari keprihatinan dan kekhawatiran tentang fanatisme berlebihan dan ketidakharmonisan hubungan toleransi di SMA Negeri 3 Palu. Agar hal itu tidak terjadi, maka diperlukan adanya pendekatan interdisipliner dalam pembelajaran sehingga dapat tercipta tatanan masyarakat yang harmonis, rukun, damai, dan jauh dari konflik yang dapat mengembangkan nilai toleransi siswa di sekolah maupun di masyarakat. Penelitian ini tentang penerapan pendidikan agama Islam berbasis multikulturalisme dalam pengembangan nilai toleransi di sekolah yang berlokasi di SMA negeri 3 Palu. Pertanyaan dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana desain pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis multikulturalisme dalam pengembangan nilai toleransi di sekolah?, 2) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis multikulturalisme dalam pengembangan nilai toleransi di sekolah?, 3) Bagaimana hasil pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis multikulturalisme dalam pengembangan nilai toleransi di sekolah?, 4) Bagaimana solusi dalam menghadapai hambatan pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis multikulturalisme dalam pengembangan nilai toleransi di sekolah?Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data di peroleh dari kepala sekolah, empat orang guru PAI dan enam orang siswa kelas X dan XI SMA Negeri 3 Palu. Data diperoleh dengan observasi, wawancara, dan analis dokumen. Menganalisis data dengan cara mereduksi data, menyajikan data, kemudian menarik kesimpulan.Dari hasil penelitian diperoleh data sebagai berikut: Guru PAI mendesain silabus dan RPP yang awalnya terasa sulit bagi guru akhirnya dapat menyusunnya dengan melakukan pendekatan keragaman siswa di kelas. Begitu pula pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis multikulturalisme di SMA Negeri 3 Palu dilakukan dengan mengacu pada keragaman budaya, mazhab, aliran dan organisasi keislaman. Hasil pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis multikulturalisme di SMA Negeri 3 Palu sudah baik, tampak dari hasil penilaian guru dan juga pada harmonisasi kehidupan toleransi di sekolah yang tampak berbaur dengan siswa yang berbeda suku, agama, mazhab, dan organisasi keislaman. Solusi dalam menghadapi hambatan pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis multikulturalisme di SMA Negeri 3 Palu, ditempuh dengan melakukan kegiatan ekstrakurikuler dan guru-guru memperkaya hasanah pengetahuan dengan mencari informasi dari media cetak dan elektronik.