PENGARUH FASILITAS DAN INTENSITAS PENGGUNAAN LABORATORIUM KOMPUTER TERHADAP HASIL BELAJAR APLIKASI PERANGKAT LUNAK DAN PERANCANGAN INTERIOR GEDUNG DI SMKN 1 CIBINONG

• Main Author: Nur Afiani Safrina, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2022-08-31.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/83612/1/S_TA_1805034_Title.pdf; http://repository.upi.edu/83612/2/S_TA_1805034_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/83612/3/S_TA_1805034_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/83612/4/S_TA_1805034_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/83612/5/S_TA_1805034_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/83612/6/S_TA_1805034_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/83612/7/S_TA_1805034_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); NA Architecture

Penelitian ini di latarbelakangi oleh adanya permasalahan mengenai penurunan hasil belajar mata pelajaran APLPIG dilihat dari Penilaian Tengah Semester (PTS) ke Penilaian Akhir Semester (PAS) pada semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022. Diketahui bahwa berdasarkan kompetensi dasar mata pelajaran APLPIG, membutuhkan adanya fasilitas pendukung yakni laboratorium komputer. Namun berdasarkan hasil observasi, diketahui bahwa fasilitas laboratorium komputer 2 DPIB SMKN 1 Cibinong belum memenuhi Standar Sarana Prasarana SMK/MAK (Permendikbud No.34 Tahun 2018), selain itu pada jam pelajaran APLPIG terdapat perbedaan durasi waktu jam pelajaran APLPIG dikurikulum dengan pelaksanaannya di lapangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) kondisi fasilitas laboratorium komputer DPIB, 2) intensitas penggunaan laboratorium komputer, 3) hasil belajar APLPIG, 4) pengaruh fasilitas dan intensitas penggunaan laboratorium komputer terhadap hasil belajar APLPIG. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, dokumentasi dan observasi. Adapun populasi dan sampel pada penelitian ini adalah 72 siswa kelas XI DPIB SMKN 1 Cibinong tahun pelajaran 2021/2022. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif presentase, uji asumsi klasik, analisis regresi linear berganda, uji T, uji F dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) fasilitas laboratorium komputer berada pada kriteria baik dengan persentase 71,88%, 2) intensitas penggunaan laboratorium komputer berada pada kriteria baik dengan persentase 81,15%, 3) hasil belajar APLPIG berada pada rata-rata 84, 4) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara fasilitas laboratorium komputer dan intensitas penggunaan laboratorium komputer terhadap hasil belajar APLPIG dengan pengaruh sebesar 28,7%. This study is naturally based on the problem of the decrease-learning achievement in the Subject-APLPIG; observed and analyzed from Mid-Test of Semester to Final Test Semester in the year 2021/2022. Acknowledged that based on the basic competency of the Subject-APLPIG, computer laboratory is essentially needed. However, based on the observation, it is known that the computer laboratory facilities of 2 DPIB SMKN 1 Cibinong have not met the SMK/MAK Infrastructure Standards (Permendikbud No. 34 of 2018). In addition, for the duration of learning, there is difference between the duration learning-implemented with the curriculum based-duration learning. This study is aimed to find out: 1) the condition of computer laboratory-DPIB, 2) the intensity of the use of computer laboratory, 3) the learning achievement-APLPIG, 4) the influence of facility and intensity for the learning achievement-APLPIG. This study is conducted by the method-quantitative descriptive, with the technique-collection data questionnaires, documentation and observation. The population-sample for this study is 72 students of 11 Grade - DPIB SMKN 1 Cibinong in the year 2021/2022. The data analysis-technique utilizes techniques : percentage descriptive, classic assumption test, multiple linear regression analysis, T test, F test and coefficient of determination.The outcome of this study shows that ; 1) the facility of computer laboratory exists on the good criteria with the percentage to 71,88% ; 2) the intensity of the use of computer laboratory stays on the good criteria with the percentage to 81,15%% ; 3) the learning achievement-APLPIG stays on the overage to 84 ; 4) there is positive and significant between computer facility and the use intensity toward the learning achievementAPLPIG, the score of effect is to 28,7%.