KONSTRIBUSI MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAPPEMAHAMAN KONSEP STATIKA BANGUNANSISWA SMK NEGERI5 BANDUNG
Skripsi ini di latar belakangi oleh pemahaman siswa mengenai konsep statika bangunan yang rendah, dikarenakan guru kurang melibatkan aktivitas siswa secara optima! dalam pembelajaran sehingga siswa kurang aktif dalam belajar, salah satu alternatifnya dengan menggunakan model pembelajaran interaktif...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2006-09.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Skripsi ini di latar belakangi oleh pemahaman siswa mengenai konsep statika bangunan yang rendah, dikarenakan guru kurang melibatkan aktivitas siswa secara optima! dalam pembelajaran sehingga siswa kurang aktif dalam belajar, salah satu alternatifnya dengan menggunakan model pembelajaran interaktif yaitu pembelajaran yang menitikberatkan pada aktivitas belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar Konstribusi Model Pembelajaran Interaktif terhadap Pemahaman Konsep Statika Bangunan Siswa SMK Negeri 5 Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif yaitu metode pendekatan penelitian yang dilaksanakan penelitiannya pada saat sekarang. Dengan alat pengumpulan data berupa angket untuk memperoleh data variabel X (Model Pembelajaran Interaktif) dan dokumentasi untuk memperoleh data variabel Y (Pemahaman Konsep Statika Bangunan Siswa SMK Negeri 5 Bandung). Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas 1Bl karena dari hasil konsultasi dengan guru bidang diklat dan guru praktikan PPL, Model Pembelajaran Interaktif hanya diterapkan di kelas 1 Bl, dengan jumlah 29 responden. Penelitian ini menggunakan statistik non parametrik. Besarnya korelasi yang didapat dari penelitian ini adalah sebesar 0,891 yang memiliki arti mempunyai korelasi sangat tinggi. Besarnya Konstribusi Model Pembelajaran Interaktif (variabel X) terhadap Pemahaman Konsep Statika Bangunan Siswa SMK Negeri 5 Bandung (Variabel Y) adalah sebesar 79,39 %. Pengujian hipotesis menunjukan terdapat Konstribusi yang positif dari Model Pembelajaran Interaktif terhadap Pemahaman Konsep Statika Bangunan Siswa SMK Negeri 5 Bandung. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/83752/1/S_TB_993398_Title.pdf http://repository.upi.edu/83752/2/S_TB_993398_Chapter%201.pdf http://repository.upi.edu/83752/3/S_TB_993398_Chapter%202.pdf http://repository.upi.edu/83752/4/S_TB_993398_Chapter%203.pdf http://repository.upi.edu/83752/5/S_TB_993398_Chapter%204.pdf http://repository.upi.edu/83752/6/S_TB_993398_Chapter%205.pdf http://repository.upi.edu/83752/7/S_TB_993398_Bibliography.pdf http://repository.upi.edu/83752/8/S_TB_993398_Appendix.pdf |