KONSTRIBUSI MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAPPEMAHAMAN KONSEP STATIKA BANGUNANSISWA SMK NEGERI5 BANDUNG
Skripsi ini di latar belakangi oleh pemahaman siswa mengenai konsep statika bangunan yang rendah, dikarenakan guru kurang melibatkan aktivitas siswa secara optima! dalam pembelajaran sehingga siswa kurang aktif dalam belajar, salah satu alternatifnya dengan menggunakan model pembelajaran interaktif...
Saved in:
Main Author: | Lilik Yunardi, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2006-09.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFTIPE STAD BERBASIS LESSON STUDY TERHADAPPEMAHAMAN KONSEP DAN MOTIVASI BELAJAR
by: Nency Syifahayati, -
Published: (2013) -
KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFTEAM ACCELERATED INSTRUCTIONDENGAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL(PADA MATA PELAJARAN ILMU STATIKA DAN TEGANGAN DI SMK NEGERI 5 BANDUNG)
by: Chaerul Faridzyadi, -
Published: (2011) -
PENGARUH KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN STATIKA DI SMK NEGERI 5 BANDUNG
by: Fitri Yani Br. Nainggolan, -
Published: (2007) -
PENGGUNAAN MEDIA MIND MAPPING PADA PEMBELAJARAN ILMU STATIKA DAN TEGANGAN DI SMK NEGERI 1 MAJALENGKA
by: Rohmah, Nailul
Published: (2013) -
KONSTRIBUSI ESENSIALISME DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
by: Junaidin Junaidin, et al.
Published: (2019)