PERBEDAAN MOTIVASI BELAJARMAHASISWA YANGTINGGALDIPONDOKANDENGAN YANG TINGGAL DI LINGKUNGAN KELUARGADALAM PENYELESAIAN TUGAS TERSTRUKTUR MATA KULIAHAPLIKASI PERENCANAAN DAN PERANCANGANDI JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN FPTK-UPI

• Main Author: Abdul Karim, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2006-07.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/83802/1/S_TB_993764_Title.pdf; http://repository.upi.edu/83802/2/S_TB_993764_Chapter%201.pdf; http://repository.upi.edu/83802/3/S_TB_993764_Chapter%202.pdf; http://repository.upi.edu/83802/4/S_TB_993764_Chapter%203.pdf; http://repository.upi.edu/83802/5/S_TB_993764_Chapter%204.pdf; http://repository.upi.edu/83802/6/S_TB_993764_Chapter%205.pdf; http://repository.upi.edu/83802/7/S_TB_993764_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/83802/8/S_TB_993764_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai motivasi belajar mahasiswa yang tinggal di Pondokan dengan yang tinggal di lingkungan keluarga dalam penyelesaian tugas terstruktur Aplikasi Perencanaan dan Perancangan, dan adakah perbedaan motivasi belajar mahasiswa yang tinggal di pondokan dengan yang tinggal di lingkungan keluarga dalam penyelesaian tugas terstruktur Aplikasi Perencanaan dan Perancangan di Jurusan Pendidikan Teknik Bangunan FPTK-UPI. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif yaitu metode pendekatan penelitian yang berusaha mendeskripsikan suatu gejala, peristiwa, kejadian pada saat sekarang. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan teknik angket. Adapun yang menjadi responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang baru menyelesaikan tugas mata kuliah Aplikasi Perencanaan dan Perancangan pada tahun ajaran 2005-2006 di Jurusan Pendidikan Pendidikan Teknik Bangunan, Program Studi Pendidikan Arsitektur FPTK UPI. Berdasarkan hasil perhitungan uji normalitas untuk variabel Xp diperoleh X2hitung = 15.8929 dan untuk variabel Xr diperoleh X2kuUng = 9.9019 sedangkan untuk X2lai>ei - 9.21 pada taraf kepercayaan 99%, karena X2httmg pondokan dan keluarga lebih besar dari X2t0bei (X2hnur,g >X2iau\ ), maka kedua data dinyatakan berdistribusi tidak normal pada taraf kepercayaan 99%, sehingga langkah penelitian selanjutnya dapat dilakukan dengan statistik non parametrik. Berdasarkan hasil analisis uji U-Mann Whitney yang telah di peroleh dapat disimpulkan bahwa: Tidak terdapat perbedaan motivasi belajar yang signifikan antara mahasiswa yang tinggal di pondokan dengan yang tinggal di lingkungan keluarga dalam penyelesaian tugas terstruktur APP di Jurusan Pendidikan Teknik Bangunan FPTK UPI. Dan dari hasil uji kecenderungan di peroleh data bahwa mahasiswa yang tinggal di pondokan yang memiliki motivasi yang tinggi adalah sebanyak 90%, sedangkan mahasiswa yang tinggal di lingkungan keluarga sebanyak 65%. Hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa yang tinggal di pondokan memiliki motivasi yang lebih tinggi dari mahasiswa yang tinggal di lingkungan keluarga. Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi tenaga kependidikan khususnya bagi tenaga pengajar, dalam hal ini adalah dosen dan juga bagi pihak keluarga dalam pemberian motivasi belajar terhadap para mahasiswa, dan menjadi bahan pertimbangan dalam mengungkapkan permasalahan-permasalahan yang dialami mahasiswa dalam menyelesaikan tugas terstruktur mata kuliah Aplikasi Perencanaan dan Perancangan.