STUDI ANALISIS KESESUAIAN PEMBELAJARAN DENGAN HASIL BELAJAR PADA STANDAR KOMPETENSI SISTEM REM:Penelitian Deskriptif Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMKN 8 Bandung pada Kompetensi Dasar Perbaikan Sistem Rem dan Komponennya

• Main Author: Iqbal, Muhammad (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-12-01.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/8397/1/s_tm_0605869_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/8397/2/s_tm_0605869_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/8397/3/s_tm_0605869_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/8397/4/s_tm_0605869_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/8397/5/s_tm_0605869_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/8397/6/s_tm_0605869_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/8397/7/s_tm_0605869_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini didasari dengan adanya persepsi bahwa selama ini guru kurang optimis dalam merancang rencana pelaksanaan pembelajara (RPP) dan belum menjadikan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) sebagai patokan dalam kegiatan belajar mengajar (KBM) di kelas, selain itu terdapat hasil belajar peserta didik yang kurang dari nilai KKM, sehingga apakah hasil belajar siswa telah sesuai dengan kompetensi dasar yang telah direncanakan atau belum, dengan kata lain apakah rencana pelaksanaan pembelajaran itu sesuai atau tidak dengan pelaksanaannya. Penelitian ini bertujuan untuk: (1). Memperoleh gambaran tentang bagaimana guru dalam memetakan kompetensi. (2). Memperoleh gambaran tentang bagaimana guru mensinkronisasikan standar kompetensi, kompetensi dasar dengan indikator, dilihat dari struktur materi. (3). Memperoleh gambaran tentang bagaimana guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). (4). Memperoleh gambaran tentang bagaimana guru dalam menyusun alat evaluasi. (5). Memperoleh gambaran tentang bagaimana guru melaksanakan proses belajar mengajar (PBM) pada standar kompetensi sistem rem. (6). Memperoleh gambaran tentang bagaimana hasil belajar peserta didik pada standar kompetensi sistem rem. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, teknik pengumpulan data yang digunakan diantaranya adalah Observasi, wawancara, questioner dan dokumentasi. Teknik analisis datanya adalah reduksi data atau penyaringan data, penyajian data atau data display dan penarikan kesimpulan atau Verification. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa: Pelaksanaan proses pembelajaran pada kompetensi dasar perbaikan sistem rem dan komponennya secara keseluruhan belum sesuai.