PERSEPSI SISWA MENGENAI KREATIVITAS DAN INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN GURU DI ERA DIGITAL (Studi Kasus: Kompetensi Keahlian Konstruksi Gedung Sanitasi dan Perawatan SMK Negeri 5 Bandung)

• Main Author: Listrida Novyanty Purba, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2022-08-25.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/84617/1/S_TB_1805133_Title.pdf; http://repository.upi.edu/84617/2/S_TB_1805133_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/84617/3/S_TB_1805133_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/84617/4/S_TB_1805133_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/84617/5/S_TB_1805133_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/84617/6/S_TB_1805133_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/84617/7/S_TB_1805133_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); TH Building construction

Perkembangan digital era teknologi 4.0 didampingi masuknya era society 5.0. membuat adanya tuntutan dunia pendidikan yang harus diikuti guru untuk memenuhi pembelajaran. Dalam memasuki society 5.0 guru harus mampu memiliki kreativitas dan inovasi yang tinggi dalam segala aspek pembelajaran di era digital ini. Kreativitas dan inovasi terutama dalam penggunaan media pembelajaran bagi peserta didik di SMK yang dilakukan oleh guru harus mampu membantu siswa memahami kegiatan pembelajaran yang berbasis digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa mengenai kreativitas, inovasi media pembelajaran serta pembelajaran era digital yang dilakukan oleh guru maupun sekolah. Persepsi ini dilakukan oleh siswa karena siswa sebagai penerima ilmu yang diberikan oleh guru sehingga bisa menjadi peluang untuk melihat kualitas pembelajaran di era digital ini. Dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan data menggunakan kuesioner yang melibatkan 20 sampel uji coba penelitian serta 136 sampel penelitian. Uji instrument yang digunakan adalah uji validitas dan reliabilitas dilanjutkan dengan analisis data deskriptif. Temuan dan pembahasan dari persepsi ini akan diukur dengan hasil persentase setiap kategori kecenderungan melalui data yang diperoleh dari siswa. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini untuk kompetensi keahlian KGSP SMK Negeri 5 Bandung pada aspek kreativitas guru dinilai sedang, inovasi media pembelajaran guru dinilai sedang serta pembelajaran era digital dinilai tinggi. Digital the development of the 4.0 technology era were accompanied by the entry of the 5.0 society era make the demands of the world of education that must be followed by teachers to fulfill learning. In entering society 5.0 teachers must be able to have high creativity and innovation in all aspects of learning in this digital era. Creativity and innovation, especially in the use of learning media for students in vocational schools carried out by teachers, must be able to help students understand learning activities. This study aims to determine students' perceptions of creativity, learning media innovation and digital era learning carried out by teachers and schools. This perception is carried out by students because students are recipients of the knowledge provided by the teacher so that it can be an opportunity to see the quality of learning in this digital era. In this study using descriptive analysis with a quantitative approach. The data collection technique used a questionnaire which involved 20 research trial samples and 136 research samples. The test instrument used is the validity and reliability test followed by descriptive data analysis. Findings and discussion of this perception will be measured by the percentage result of each trend category through data obtained from students. The result obtained from this study for the compentence KGSP skills at SMK Negeri 5 Bandung in the aspect creativity are considered moderate, teacher learning media innovation is considered moderate and digital era learning is considered high.