PENGARUH KESIAPAN BELAJAR DAN KEDISIPLINAN DALAM PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR UNTUK MATERI KELISTRIKAN OTOMOTIF

• Main Author: Julius, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2009-09-16.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana Pengaruh kesiapan belajar dalam Penerapan metode pemberian tugas dan Kedisiplinan terhadap peningkatan Prestasi belajar mahasiswa Politeknik TEDC Bandung pada materi kelistrikan otomotif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah melalui metode deskriptif dengan analisis korelasional. Pengumpulan data dilaksanakan melalui penyebaran angket serta studi dokumentasi. Penentuan besarnya sampel pada penelitian ini menggunakan purposive sampling, dengan penentuan besarnya sampel mahasiswa tingkat 2 sebanyak 35 orang dan mahasiswa tingkat 3 sebanyak 30 orang. Hasil dari penelitian ini adalah pengaruh kesiapan belajar mahasiswa tingkat 2 terhadap prestasi belajar mempunyai nilai korelasi sebesar 0,317 dan koefisien determinasi adalah 0,1005 atau 10,05%, sedangkan pengaruh kedisiplinan terhadap prestasi belajar mempunyai nilai korelasi sebesar 0,401 dan koefisien determinasi sebesar 0,1608 atau 16,08%, sedangkan pengaruh kesiapan belajar dan kedisiplinan terhadap prestasi belajar mempunyai nilai korelasi sebesar 0,417 dan koefisien determinan adalah 0,1739 atau 17,39%. Pengaruh kesiapan belajar mahasiswa tingkat 3 terhadap prestasi belajar mempunyai nilai korelasi sebesar 0,703 dan koefisien determinan adalah 0,4939 atau 49,39%, Pengaruh kedisiplinan terhadap prestasi belajar mahasiswa tingkat 3 mempunyai nilai korelasi sebesar 0,807 dan koefisien determinasi adalah 0,6512 atau 65,12%, sedangkan pengaruh kesiapan belajar dan kedisiplinan terhadap prestasi belajar mahasiswa tingkat 3 sebesar sebesar 0,816 dan koefisien determinasi adalah 0,6659 atau 66,59%. Dari hasil perhitungan dapat disimpulkan bahwa pengaruh X1 dengan Y untuk mahasiswa tingkat 2 lebih rendah dibandingkan pengaruh X1 dengan Y untuk mahasiswa tingkat 3, demikian pula pengaruh X2 dengan Y untuk mahasiswa tingkat 2 lebih rendah dibandingkan pengaruh X2 dengan Y untuk mahasiswa tingkat 3. Kata Kunci : Kesiapan Belajar, Kedisiplinan dan Prestasi Belajar.

Item Description

http://repository.upi.edu/8494/1/t_ptk_0706489_table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/8494/2/t_ptk_0706489_chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/8494/3/t_ptk_0706489_chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/8494/4/t_ptk_0706489_chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/8494/5/t_ptk_0706489_chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/8494/6/t_ptk_0706489_chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/8494/7/t_ptk_0706489_bibliography.pdf