PENGARUH PELATIHAN TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN KARYAWAN : Studi Kasus Pada Program Pelatihan Computerized Numericai Control Terhadap Kemampuan Karyawan Unit Profit Center AIPCM PT. Dirgantara Indonesia, Tahun 2001

• Main Author: Tambunan, Anggiat (Author)
• Format: Book
• Published: 2013-08-27.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/853/1/T_ADPEN_009754_Title.pdf; http://repository.upi.edu/853/2/T_ADPEN_009754_Abstract.pdf; http://repository.upi.edu/853/3/T_ADPEN_009754_Table_Of_Content.pdf; http://repository.upi.edu/853/4/T_ADPEN_009754_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/853/5/T_ADPEN_009754_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/853/6/T_ADPEN_009754_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/853/7/T_ADPEN_009754_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/853/8/T_ADPEN_009754_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/853/9/T_ADPEN_009754_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/853/10/T_ADPEN_009754_Appendix.pdf
• Keywords: Administrasi Pendidikan

Penelitian ini mengangkat permasalahan tentang hubungan (pengaruh) pelatihan terhadap peningkatan kemampuan karyawan yang penelitiannya dilakukan pada program pelatihan computerized Numerical control terhadap kemampuan karyawan unit profit center Al PCM PT. Dirgantara Indonesia Teori yang melandasi penelitian ini adalah teori pelatihan dikaji dari pendapat -pendapt ahli antara lain Zainuddin Arif, D.Sudjana, Edwin B Flippo, sedangkan teori prestasi kerja dikaji dari pendapat ahli antara lain Moh.As'ad, Rusli Syarif, Tani Handoko. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional dan expost facto. Pengumpulan data utama dilakukan melalui penyebaran angket, disamping itu dilakukan pula wawancara dan studi dokumentasi. Jumlah sampel penelitian ini sebanyak 60 orang peserta pelatihan. Dimana penarikan sampel tersebut dilakukan melalui teknik random sampling. Temuan penelitian ini adalah (1) Hubungan antara materi pelatihan (X1) dengan Mutu Proses Pelatihan (Y1) diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,4305 dan koefisien determinasi 18,53%. (2) Hubungan antara kemampuan instrutur (X2) dengan Mutu Proses Pelatihan (Y1) diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,3832 dan koefisien determinasi 14,68%. (3) Hubungan antara fasilitas pelatihan (X3) dengan Mutu Proses Pelatihan (Y1) diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,3357 dan koefisien determinasi 11,27%. (4) Hubungan peserta pelatihan(X4) dengan mutu proses pelatihan (Y1) diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,2756 dan koefisien determinasi 7,60%. ^5) Hubungan antara variabel pelatihan (X1,X2,X3dan X4) dengan Mutu Proses Pelatihan (Y1) diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,5744 dan koefisien determinasi 32,99%. (6) Hubungan antara Mutu Proses Pelatihan dengan Prestasi Kerja Lulusan Pelatihan (Y2) diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,4743 dan koefisien determinasi 22,5 % Kesimpulan dari penelitian ini adalah: (1) Terdapat hubungan yang signifikan antara materi pelatihan dengan Mutu Proses Pelatihan (2) Terdapat hubungan signifikan antara kemampuan instruktur dengan Mutu Proses Pelatihan (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara fasilitas pelatihan dengan Mutu Proses Pelatihan. (4) Terdapat hubungan yang signifikan antara peserta pelatihan terhadap mutu proses pelatihan. (5) Terdapat hubungan yang signifikan antara variabel pelatihan dengan Mutu Proses Pelatihan. (6) Terdapat hubungan antara Mutu Proses Pelatihan dengan Kemampuan Karyawan Lulusan Pelatihan.