PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DRIVE TENIS MEJA YANG MENGGUNAKANCONTROLLER DUA PER MEJA DAN MENGGUNAKAN CONTROLLER SATU BAGI SISWA KELAS DUA SMP NEGERI I CARIU KABUPATEN BOGOR

• Main Author: Oman Saidiman, - (Author)
• Format: Book
• Published: 1997.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

enelitian ini bertujuan untuk mendapatkan jawaban dung Agustus 1997. dung Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan IKIP Ban- kelas dua SMP Negeri I Cariu Kabupaten Bogor. Skripsi Ban- yang menggunakan satu orang controller per meja pada siswa antara yang rnenggunakan dua orang controller per meja dan OMAN SAIDIMAN. Perbandingan hasil belajar drive tenis meja hasil belajar siswa? di antara proses belajar tersebut controller pe::- meja dapat mendapatkan penga:r;uh terhadap dengan menggunakan satu orang controller dan dua orang tentang: Apakah proses belajar mengajar drive tenis meJa Hipotesis yang penulis ajukan dalam penelitian ini belajar drive tenis meja sis~a. manakah yang hasil rata-ratanya lebih efektif ~erhadap has~l Penelitian dilakukan di SMP Negeri I Cariu Kabupaten hasil drive. dengan yang rnenggunakan controller satu per meja terhadap dua orag per rneja lebih baik hasilnya jika dibandingkan adalah belajar drive tenis rneja yang rnenggunakan controller jumlah sarnpel sebanya 30 orang yang diambil secara acak. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan Bogor mulai tanggal 4 Mei sampai dengan tanggal 24 Mei 1997, statistik yang dilanjutkan dengan rnenggunakan uji-t pada dari Theng. K.H. Sedangkan teknik analisis data dengan Instrumen penelitian yang digunakan adalah Back Board Test iii . tarap signifikan 0,05. Penelitian menyirnpulkan bahwa proses belajar mengajar rnenggunakan controller satu per rneja dan rnenggunakan con- troller satu per rneja dapat rneningkatkan hasil belajar drive tenis meja siswa. Disimpulkan juga bahwa proses belajar mengajar dengan menggunakan controller dua .. per meja lebih efektif dibandingkan dengan yang rnenggunakan satu orang con troller per meja dalam peningkatan hasil belajar drive. Berdasarkan kesirnpulan tersebut, maka hipotesis yang penulis ajukan dalam penelitian ini dapat diterima. Akhirnyan penulis menyarankan kepada para pembina, pelatih dan guru pendidikan jasmani untuk menggunakan con- troller dua per meja tialam proses belajar tenis meja

Item Description

http://repository.upi.edu/85778/1/S_SOR_937104_Oman%20Saidiman_%20Title.pdf
http://repository.upi.edu/85778/2/S_SOR_937104_Oman%20Saidiman_%20BAB%20I.pdf
http://repository.upi.edu/85778/3/S_SOR_937104_Oman%20Saidiman_%20BAB%20II.pdf
http://repository.upi.edu/85778/4/S_SOR_937104_Oman%20Saidiman_%20BAB%20III.pdf
http://repository.upi.edu/85778/5/S_SOR_937104_Oman%20Saidiman_%20BAB%20IV.pdf
http://repository.upi.edu/85778/6/S_SOR_937104_Oman%20Saidiman_%20BAB%20V.pdf
http://repository.upi.edu/85778/7/S_SOR_937104_Oman%20Saidiman_Appendix.pdf