HUBUNGAN ANTARA PERSEPSl MAHASISWA PRAKTIKAN TENTANG MICRO TEACHING DAN SUPERVISI PPL DENGAN KEMAMPUAN · MENGAJAR MAHASISWA PRAKTIKAN :Studi kasus pada Mahasiswa Praktikan PPL Jurusan Pendidikan Teknik Mesin UPI Tahun akademik 2007/2008)

• Main Author: Ricko Tampati Fahdinar, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2008-07-18.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/85812/1/S_TM_034806_Titles.pdf; http://repository.upi.edu/85812/2/S_TM_034806_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/85812/3/S_TM_034806_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/85812/4/S_TM_034806_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/85812/5/S_TM_034806_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/85812/6/S_TM_034806_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/85812/7/S_TM_034806_Apendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Kemampuan mengajar mahasiswa praktikan di JPTM FPTK UPI beraneka ragam, banyak faktor yang mempengaruhi kemampuan mengajar mahasiswa praktikan ini, diantaranya persepsi mahasiswa praktikan tentang micro teaching dan supervisi PPL. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi mahasiswa praktikan tentang micro teaching dan Supervisi PPL dengan kemampuan mengajar mahasiswa praktikan pada Jurusan Pendidikan Teknik Mesin. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif analitik korelasional. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket. Sampel yang diambil yaitu sampel total atau sensus pada mahasiswa praktikan Jurusan Pendidikan Teknik Mesin yang telah melaksanakan PPL tahun akademik 2007/2008 yang berjumlah 27 orang dari 3 konsentrasi yaitu Produksi dan perancangan, Otomotif, dan Refrigasi dan Tata udara. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel persepsi mahasiswa praktikan tentang micro teaching (X1), variabel persepsi mahasiswa praktikan tentang supervisi PPL (X2), dan variabel kemampuan mengajar mahasiswa praktikan (Y). Hasil uji statistika menunjukkan bahwa korelasi antara persepsi mahasiswa tentang micro teaching dan supervisi PPL dengan kemampuan mengajar mahasiswa praktikan, berkorelasi kecil dengan harga Koefisien Determinasi (KD) diperoleh sebesar 4,34%. Kesimpulan yang diperolah adalah terdapat hubungan yang tidak signifikan antara persepsi mahasiswa tentang supervisi PPL dan micro teaching terhadap kemampuan mengajar mahasiswa, persepsi mahasiswa tentang program micro teaching membawa pengaruh kecil terhadap kemampuan mengajar mahasiswa, persepsi mahasiswa tentang supervisi PPL membawa pengaruh kecil terhadap kemampuan mengajar mahasiswa, kecilnya hubungan persepsi mahasiswa tentang supervisi PPL dan micro teaching terhadap kemampuan mengajar mahasiswa praktikan disebabkan karena miss perception mahasiswa terhadap micro teaching dan supervisi PPL