PENGARUH PENGGUNAAN FEEDBACK GURU TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN SELF-ASSESSMENT SISWA PADA TES ESAI MATERI PERSILANGAN MONOHIBRID DAN DIHIBRID
Umpan balik guru yang diberikan kepada siswa dapat menjadi salah satu motivasi dalam upaya meningkatkan penguasaan konsep dan penilaian diri siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh penggunaan feedback guru terhadap penguasaan konsep dan self-assessment siswa pada materi persi...
Saved in:
Main Author: | Allyany Hasyaty, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2022-10-28.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PERBEDAAN IMMEDIATE FEEDBACK DAN DELAYED FEEDBACK PADA TES ESAI TERHADAP SELF-EFFICACY DAN HASIL BELAJAR SISWA SMP PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA
by: Vivi Yunia Anggraeni, -
Published: (2022) -
PENERAPAN SELF ASSESSMENT PESERTA DIDIK SMA PADA TES FORMATIF LARUTAN PENYANGGA DENGAN PETUNJUK FEEDBACK
by: Nicky Febriani, -
Published: (2019) -
PENERAPAN SELF ASSESSMENT PESERTA DIDIK SMA PADA TES FORMATIF REAKSI REDOKS DENGAN PETUNJUK FEEDBACK
by: Lesmana Yogi Pratama, -
Published: (2020) -
PENERAPAN SELF ASSESSMENT PESERTA DIDIK SMA PADA TES FORMATIF HIDROLISIS GARAM MENGGUNAKAN PETUNJUK FEEDBACK
by: Zakiyah Pujiastuti, -
Published: (2020) -
PENERAPAN PEER ASSESSMENT DAN SELF ASSESSMENT PADA TES FORMATIF HIDROKARBON UNTUK FEEDBACK SISWA SMA KELAS X No Panggil SKIM GUM p-2012
by: Gumilar, Cahya
Published: (2012)