PENGARUH PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF DAN SELF EFFICACY TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA(Studi Pada Siswa Kelas XII Program Keahlian Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran di Sekolah Menengah Kejuruan Pasundan 3 Bandung)

• Main Author: Siti Hamami, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2022-09-28.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/86200/1/S_PKR_1806206_Title.pdf; http://repository.upi.edu/86200/2/S_PKR_1806206_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/86200/3/S_PKR_1806206_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/86200/4/S_PKR_1806206_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/86200/5/S_PKR_1806206_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/86200/6/S_PKR_1806206_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/86200/7/S_PKR_1806206_Appendix.pdf
• Keywords: HD Industries. Land use. Labor; L Education (General)

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini yakni belum optimalnya tingkat keterserapan kerja lulusan SMK Pasundan 3 Kota Bandung yang dalam peningkatannya diperlukan kesiapan kerja yang dipengaruhi oleh prestasi belajar dan efikasi diri. Penelitian ini bertujuan untuk memverifikasi pengaruh prestasi belajar dan efikasi diri terhadap kesiapan kerja dengan menggunakan metode penelitian survey explanatory yang melibatkan 98 siswa kelas 12 OTKP sebagai responden penelitian yang berkontribusi dalam pengisian angket sebagai sumber data penelitian. Berdasarkan hasil olah data dan perhitungan regresi berganda, secara simultan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari prestasi belajar dan efikasi diri terhadap kesiapan kerja. Begitupun secara parsial, baik prestasi belajar maupun efikasi diri, keduanya memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja. The problem studied in this study is that the level of job absorption of graduates of SMK Pasundan 3 Bandung City is not yet optimal, which in its improvement requires work readiness required by learning achievement and self-efficacy. This study aims to verify the effect of learning achievement and self-efficacy on job readiness by using an explanatory survey research method involving 98 12th grade OTKP students as research respondents who contributed to filling out the questionnaire as a source of research data. Based on the results of data and multiple regression calculations, simultaneously there is a positive and significant effect of learning achievement and self-efficacy on job readiness. Likewise, partially, both learning achievement and self-efficacy both have a positive and significant effect on job readiness.