EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPK TEKNIK MODELING UNTUK MENINGKATKAN SELF EFFIACAY AKADEMIK SISWA : Studi Eksperimen Kuasi di Kelas X Sekolah Menengah Atas Laboratorium Unversitas Pendidikan Indonesia Bandung

• Main Author: Masruroh, Latifatul (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-07-31.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/8660/1/t_bp_10047890_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/8660/2/t_bp_10047890_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/8660/3/t_bp_10047890_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/8660/4/t_bp_10047890_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/8660/5/t_bp_10047890_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/8660/6/t_bp_10047890_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/8660/7/t_bp_10047890_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/8660/8/t_bp_10047890_bilbiography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas bimbingan kelompok teknik modeling untuk meningkatkan Self efficacy akademik siswa SMA. Teknik modeling yang digunakan terdiri dari dua jenis yaitu jenis mastery model dan coping model. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan desain nonrandomized pretest-postest kontrol group design. Subjek penelitian siswa SMA Laboratorium Universitas Pendidikan Indonesia kelas X, instrument yang digunakan skala self efficacy dengan pilihan skala antara 0-10, sedangkan teknik analisis data untuk menguji perbedaan menggunakan analisis varians (ANAVA) dan Post Hoc. Hasil analisis menunjukkan bahwa perbedaan kelompok kontrol dengan kelompok jenismastery model menunjukkan nilai signifikan 0.034 < 0.05 dan perbedaan kelompok kontrol dengan kelompok jenis coping model menunjukkan nilai signifikan 0.170 > 0.05. Hasil tersebut memberi arti bahwa perbedaan pada kelompok jenis mastery model lebih signifikan daripada perbedaan pada kelompok jeniscoping model. Sehingga hasil tersebut menunjukkan bawa teknik modeling jenis mastery model dipandang lebih efektif dibanding teknik modeling jenis coping model.Secara teori tingkat efektivitas dari kedua jenis model ini dipengaruhi oleh teknik penyampaian dan kualifikasi yang dimiliki oleh model. Bimbingan kelompok teknik modeling ini direkomendasikan untuk dipertimbangkan sebagai salah satu bentuk layanan dasar untuk meningkatkan self efficacy dalam bidang akademik ataupun yang lain (karir, pribadi dan sosial).