PEMBELAJARAN PKn BERLATAR ISU-ISU KONTROVERSIAL KEBIJAKAN PUBLIK UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI KEWARGANEGARAAN (STUDI PADA SISWA SMA DI KEDIRI)
Disertasi ini merupakan hasil penelitian dan pengembangan yang bertujuan untuk menemukan model pembelajaran isu-isu kontroversial kebijakan publik yang dapat meningkatkan kompetensi kewarganegaraan, meliputi: pengetahuan kewarganegaraan, keterampilan kewarganegaraan, watak kewarganegaraan, serta ras...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2011-06-13.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoupi_8673 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Suryanto, - |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a PEMBELAJARAN PKn BERLATAR ISU-ISU KONTROVERSIAL KEBIJAKAN PUBLIK UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI KEWARGANEGARAAN (STUDI PADA SISWA SMA DI KEDIRI) |
| 260 | |c 2011-06-13. | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8673/1/s_pkn_0808831_table_of_content.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8673/2/s_pkn_0808831_chapter1.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8673/3/s_pkn_0808831_chapter2.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8673/4/s_pkn_0808831_chapter3.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8673/5/s_pkn_0808831_chapter4.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8673/6/s_pkn_0808831_chapter5.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8673/7/s_pkn_0808831_bibliography.pdf | ||
| 520 | |a Disertasi ini merupakan hasil penelitian dan pengembangan yang bertujuan untuk menemukan model pembelajaran isu-isu kontroversial kebijakan publik yang dapat meningkatkan kompetensi kewarganegaraan, meliputi: pengetahuan kewarganegaraan, keterampilan kewarganegaraan, watak kewarganegaraan, serta rasa kebangsaan dan cinta tanah air siswa SMA. Model pembelajaran yang dikembangkan berupaya memenuhi unsur pendidikan nilai, pendidikan demokrasi, pembangunan watak bangsa, dengan pendekatan spesifik, dan memenuhi prinsip pembelajaran berbasis kompetensi. Kesimpulan hasil penelitian ini: model pembelajaran yang dikembangkan telah memenuhi prinsip-prinsip pengembangan model pembelajaran, dan terbukti signifikan untuk meningkatkan keterampilan kewarganegaraan, watak kewarganegaraan, serta rasa kebangsaan dan cinta tanah air siswa, dibandingkan model konvensional yang biasa digunakan guru PKn. | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a L Education (General) | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu/8673/ | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu | |
| 856 | |u https://repository.upi.edu/8673 |z Link Metadata | ||