ANALISIS PENINGKATAN PENGETAHUAN DAN MOTIVASI BERKTIVITAS FISIK DARI INTERVENSI MEDIA SOSIAL TIK-TOK

• Main Author: Zaki Mubarok, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2022-12-28.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/87286/1/S_IKOR_1903137_Title.pdf; http://repository.upi.edu/87286/2/S_IKOR_1903137_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/87286/3/S_IKOR_1903137_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/87286/4/S_IKOR_1903137_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/87286/5/S_IKOR_1903137_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/87286/6/S_IKOR_1903137_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/87286/7/S_IKOR_1903137_Appendix.pdf
• Keywords: GV Recreation Leisure; L Education (General)

Dalam beberapa tahun terakhir, terjadi penurunan aktivitas fisik dikalangan remaja. Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi sesorang untuk beraktivitas fisik adalah pengetahuan dan motivasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis penggunaan media sosial sebagai intervensi untuk peningkatan pengetahuan dan motivasi beraktivitas fisik. Desain yang digunakan dalam penelitian kali ini yaitu post-test only dengan teknik purposive sampling. Empat puluh mahasiswa (n = 41, 34 perempuan, 7 laki-laki) dengan usia rata-rata 20 ± 2 tahun berpartisipasi dalam penelitian ini. Peserta kemudian di acak dan dibagi menjadi kelompok eksperimental (diberikan intervensi berupa penayangan konten terkait aktivitas fisik) dan kelompok kontrol (tidak diberikan intervensi). Untuk memastikan kesamaan antar kelompok, peneliti memilihi peserta dengan kriteria aktivitas fisik rendah, bukan atlet, dan sedang tidak menjalani rehabilitasi. Untuk menilai pengetahuan terkait aktivitas fisik kami menggunakan instrumen Health Related Fitness Knowledge (HRFK). Motivasi diukur menggunakan kuesioner Physical Activity Leisure and Motivational Scale (PALMS). Hasil penelitian menunjukan ada perbedaan pengetahuan terkait aktivitas fisik dan motivasi untuk lebih menguasai. Uji independent sample t-test menunjukan nilai statistika untuk pengetahuan p = 0.000 (p<0.05). Untuk motivasi terjadi pengaruh pada sub-skala mastery, uji t-test menunjukan nilai signifikan 0.041 (p<0.05). Kesimpulan dari penelitian ini adalah intervensi melalui media sosial efektiv dalam mempengaruhi pengetahuan dan motivasi beraktivitas fisik. In recent years, there has been a decline in physical activity among adolescents. One of the factors that can influence a person to do physical activity is knowledge and motivation. The purpose of this study was to analyze the use of social media as an intervention to increase knowledge and motivation for physical activity. The design used in this research is post-test only with a purposive sampling technique. Forty university students (n = 41, 34 girls and 7 boys) with an average age of 20 ± 2 years participated in this study. Participants were then randomized and divided into an experimental group (given intervention in the form of displaying content related to physical activity) and a control group (no intervention). To ensure similarity between groups, researchers selected participants with low physical activity criteria, were not athletes and were not currently undergoing rehabilitation. To assess knowledge related to the physical activity we use the Health Related Fitness Knowledge (HRFK) instrument. The motivation was measured using the Physical Activity Leisure and Motivational Scale (PALMS) questionnaire. The results of the study showed that there were differences in knowledge related to physical activity and motivation to master more. The independent sample t-test showed a statistical value for knowledge p = 0.000 (p <0.05). For motivation there is an influence on the mastery sub-scale, the t-test shows a significant value of 0.041 (p <0.05). The conclusion of this study is that intervention through social media is effective in influencing knowledge and motivation for physical activity.