PENGARUH METODE BLENDED LEARNING PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN TERHADAP KETERAMPILAN SOSISAL SISWA(Studi Eksperimen pada Siswa SMP Negeri 12 Bandung)

• Main Author: Hanipah, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2022-12-29.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

ABSTRAK Hanipah. Judul: Pengaruh Metode Blended Learning pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Terhadap Keterampilan Sosial Siswa (Studi Eksperimen pada Siswa SMPN 12 Bandung). Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi. FPOK UPI. Pembimbing I: Dra. Hj. Oom Rohmah, M. Pd, Pembimbing II: Dr. H. Carsiwan M.Pd Penelitian ini dilaksanakan akibat adanya penggunaan metode baru pada pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan selama pembelajaran online berlangsung. Tujuan dari penelitian ini dilakukan untuk mengetahui keterampilan sosial siswa pada saat menggunakan metode blended learning khusuhnya pada mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen dengan mengguanakan desain pre test apost test control group design yang yang dilakukan selama 16 pertemuan di SMP Negeri 12 Bandung. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IX dengan sampel 30 orang siswa kelas IX F. pengambilan data yang dilakukan menggunakan kuisoner yang telah valid dan reliabel. Pengolahan data pada penelitian ini menggunakan aplikasi software SPSS versi 25. Hasil uji hipotesis paired simple t test menunjukan hasil signifikasi (2-tailed) yang didapatkan sebeasar 0,000 < 0,05 yang artinya penggunaan metode blended learning pada mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan berpengaruh terhadap keterampilan sosial siswa. Sehingga metode bleanded learning efektif dilakukan dalam mata pelajaran pendidikan jasmani kesehatan dan olahraga khususnya dalam meningkatkan keterampilan sosial siswa. Kata kunci: Pendidikan Jasmani, Metode Blended Learning, Keterampilan Sosial ABSTRACT Hanipah. Title: The Effect Of Blended Learning On Social Skill In Physycal Health Education and Recreation Subject (Experimental Study On 12th Grade Of SMPN 12 Bandung). Health And Recreation Physical Education Study Program. FPOK UPI. Advisor I: Dra. Hj. Oom Rohmah, M.Pd. Supervisor II: Dr. H. Carsiwan The research was carried out due to the use of new methods in learning physical education, sports and health during online learning. The purpose of this study was to determine the social skills of students when they use blended learning method, especially in the subjects of physical education, sports and health. This research is experimental research using a pre-test, post-test, and control group design which was carried out for 16 meetings at SMP Negeri 12 Bandung. The sample of the research was 30 students. . The population of this study was students of class IX with a sample of 30 students of class IX F. Data collection was carried out using valid and reliable questionnaires. Data processing in this study used the SPSS version 25 software application. The results of the hypothesis test. The results of the research showed that the t test has a significant (2-tailed) result that was 0.000 < 0.05, which means that the use of blended learning methods in sports and health physical education subjects has an effect on students' social skills. So that the blended learning method is effective in physical education subjects, health and sports, especially in improving students' social skills. Keywords: physical education, blended learning, social skill

Item Description

http://repository.upi.edu/87426/1/S_JKR_1706072-Title.pdf
http://repository.upi.edu/87426/2/S_JKR_1706072_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/87426/3/S_JKR_1706072_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/87426/4/S_JKR_1706072_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/87426/5/S_JKR_1706072_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/87426/6/S_JKR_1706072_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/87426/7/S_JKR_1706072_Appendix.pdf