PENGELOLAAN PEMBELAJARAN ONLINE PADA PROGRAM KURSUS KOMPUTER DI PKBM : Studi pada PKBM Bina Mandiri Cipageran
ABSTRAK PENGELOLAAN PEMBELAJARAN ONLINE PADA PROGRAM KURSUS KOMPUTER DI PKBM (Studi pada PKBM Bina Mandiri Cipageran) Sintya Lestari NIM 1702943 Pembelajaran online merupakan cara yang paling tepat digunakan pada masa pandemi ini untuk menghindari penyebaran virus Covid-19, karena dapat mengurangi k...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2022-03-28.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | ABSTRAK PENGELOLAAN PEMBELAJARAN ONLINE PADA PROGRAM KURSUS KOMPUTER DI PKBM (Studi pada PKBM Bina Mandiri Cipageran) Sintya Lestari NIM 1702943 Pembelajaran online merupakan cara yang paling tepat digunakan pada masa pandemi ini untuk menghindari penyebaran virus Covid-19, karena dapat mengurangi kontak fisik antar manusia. Pembelajaran online ini pun diselenggarakan pada seluruh jenjang pendidikan. PKBM Bina Mandiri Cipageran kota Cimahi sebagai lembaga pendidikan non formal yang berupaya sebagai pemenuhan kebutuhan masyarakat dalam bidang pendidikan yang bertujuan untuk memberdayakan masyarakat dalam bidang ekonomi, budaya, dan sosial dengan mendorong partisipasi masyarakat dalam meningkatkan kualitas hidup masyarakat telah melaksanakan pembelajaran online dalam proses kegiatan belajar mengajarnya. Dalam pengelolaan pembelajarannya, pada program kursus komputer di PKBM dilakukan melalui 3 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Langkah - langkah yang dilakukan tutor dalam melakukan perencanaan pembelajaran online meliputi analisis karakteristik peserta didik dan penyusunan program pembelajaran. Dalam pelaksanaannya, tutor berperan untuk mengembangkan inovasi - inovasi untuk meningkatkan pemahaman peserta didiknya. Baik secara synchronous maupun asynchoronous. Evaluasi dari hasil pelaksanaan yang telah diselenggarakan pada pembelajaran online ditinjau dari model evaluasi KickPatrick yang meliputi 4 level yaitu reaction stage, learning stage, behavior stage, dan result stage. Faktor pendukung yang berasal dari internal yang utama adalah kemampuan peserta didik dalam menggunakan IPTEK menjadi dukungan pembelajaran online berjalan lancar. Tidak terlepas dari itu, hambatan yang terjadi mampu membuat pembelajaran semakin berkembang kedepannya. Salah satu yang utama adalah berasal dari eksternal dimana para lulusan kesulitan mendapat pekerjaan karena pandemi Covid-19 yang menyebabkan penurunan ekonomi.Tanggapan peserta didik terkait rangsangan yang timbul dalam diri individu menjadi hal yang perlu diperhatikan. Keefektifan belajar dan pembelajaran mandiri menjadi bentuk penerimaan dari rangsangan yang timbul dalam diri peserta didik dalam mengikuti pembelajaran online. Selain itu perubahan kebiasaan dari pembelajaran konvensional ke pembelajaran online menjadi salah satu penyebab terjadinya interaksi tidak berjalan dengan lancar sehingga menimbulkan miss communication antara tutor dan peserta didik. Kata Kunci: Pembelajaran online, PKBM, Tutor, Pengelolaan, Peserta didik ABSTRACT ONLINE LEARNING MANAGEMENT IN COMPUTER COURSE PROGRAM IN PKBM (Study on PKBM Bina Mandiri Cipageran) Sintya Lestari NIM 1702943 Online learning is the most appropriate way to be used during this pandemic to avoid the spread of the Covid-19 virus, because it can reduce physical contact between humans. Online learning is also held at all levels of education. PKBM Bina Mandiri Cipageran Cimahi city as a non-formal educational institution that seeks to fulfill the needs of the community in the field of education which aims to empower the community in the economic, cultural, and social fields by encouraging community participation in improving the quality of life of the community has implemented online learning in the process of learning activities teach him. In the management of learning, the computer course program at PKBM is carried out through 3 stages, namely planning, implementation and evaluation. The steps taken by tutors in planning online learning include analyzing the characteristics of students and preparing learning programs. In practice, tutors play a role in developing innovations to improve the understanding of their students. Both synchronously and asynchronously. Evaluation of the results of the implementation that has been carried out in online learning is viewed from the KickPatrick evaluation model which includes 4 levels, namely the reaction stage, learning stage, behavior stage, and result stage. The main internal supporting factor is the ability of students to use science and technology to support online learning to run smoothly. Apart from that, the obstacles that occur are able to make learning more developed in the future. One of the main ones is coming from external sources where graduates have difficulty getting jobs due to the Covid-19 pandemic which has caused an economic downturn. Student responses related to stimuli that arise within individuals are things that need to be considered. The effectiveness of learning and independent learning is a form of acceptance of the stimuli that arise in students in participating in online learning. In addition, the change in habits from conventional learning to online learning is one of the causes of interactions that do not run smoothly, causing miss communication between tutors and students. Keywords: Online learning, PKBM, Tutor, Management, Learners |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/87668/1/S_PENMAS_1702943_Title.pdf http://repository.upi.edu/87668/2/S_PENMAS_1702943_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/87668/3/S_PENMAS_1702943_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/87668/4/S_PENMAS_1702943_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/87668/5/S_PENMAS_1702943_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/87668/6/S_PENMAS_1702943_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/87668/7/S_PENMAS_1702943_Appendix.pdf |