PENGARUH GURU PROFESIONAL TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SMA NEGERI DI KABUPATEN ASMAT PROVINSI PAPUA: Studi Terhadap Guru-guru SMA Negeri yang Mengajar di Jurusan IPS
Penelitian ini dilatarbelakangi olehkondisi di lapangan khususnya terkait dengan karakter siswa SMAN 1 Agats dan SMAN 1 Atsj di kabupaten Asmat. Kondisi di lapangan adalah siswa kurang disiplin, tidak mematuhi peraturan sekolah, membangkan, masuk sekolah dan pulang sekolah semau mereka, mencoret-cor...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2012-07-27.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini dilatarbelakangi olehkondisi di lapangan khususnya terkait dengan karakter siswa SMAN 1 Agats dan SMAN 1 Atsj di kabupaten Asmat. Kondisi di lapangan adalah siswa kurang disiplin, tidak mematuhi peraturan sekolah, membangkan, masuk sekolah dan pulang sekolah semau mereka, mencoret-coret meja, papan tulis, dinding sekolah, dan malas belajar. Karakter tidak terbatas pada pengetahuan saja. Seseorang yang memiliki pengetahuan tentang kebaikan belum tentu mampu bertindak sesuai dengan yang diketahuinya, jika tidak terlatih (menjadi kebiasaan) untuk melakukan kebaikan tersebut. Demikian halnya dengan karakter, yang menjangkau wilayah emosi dan kebisaan diri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh layanan guru profesional yang direalisasikan melalui kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional dan kompetensi sosial terhadap pembentukan karaktersiswa.Pengumpulan data dilakukandengancaramembagikuesioner, yaitumelakukanpenyebaranangket yang berisidaftar-daftarpertanyaankepadarespondenuntukmemperolehdata. Sehubungandenganteknikpengumpulan data danwujud data yang dikumpulkan, makadalampenelitianinidigunakantigateknikutamapengumpulan data, yaituangket, studidokumentasi, dan wawancara.Hasil penelitian menunjukkan: layanan guru profesional yang direalisasikan melalui kompetensi pedagogik,kompetensi kepribadian, kompetensi profesional dan kompetensi sosial berpengaruh terhadap pembentukan karakter siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasilujinilaikorelasigandavariabelkompetensipedagogik, kompetensikepribadian, kompetensi profesional dan kompetensi sosial terhadapvariabelkarakter (Y) sebesar 0,904. Nilaipositifmenunjukanbahwahubunganduavariabelsearah, artinyasemakinbaikkualitasdarikompetensipedagogik, kompetensikepribadian, kompetensiprofesionaldankompetensisosial guru akandiikutidengansemakinbaik pula pembentukankaraktersiswa. Sebaliknyasemakinjelekkompetensipedagogik, kompetensikepribadian, kompetensiprofesionaldankompetensisosial guru makasemakinburukpembentukankaraktersiswa.Untukpenelitiselanjutnya direkomendasikanuntukmenelitifaktor-faktor lain yang turutmemberikan "saham" terhadappembentukankaraktersiswa, yaitu: orang tua, lingkunganbermain, lingkunganbergaul, lingkungansekolah, lingkunganbekerja, danlingkunganbangsa di manasiswaberada |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/8779/1/t_ips_1008974_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/8779/2/t_ips_1008974_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/8779/3/t_ips_1008974_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/8779/4/t_ips_1008974_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/8779/5/t_ips_1008974_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/8779/6/t_ips_1008974_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/8779/7/t_ips_1008974_bibliography.pdf |