PROGRAM BIMBINGAN MELALUI TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN SELF-EFFICACY KARIR PESERTA DIDIK : Penelitian Quasi Experiment Pada Peserta Didik Kelas X SMKN 1 Masohi Kabupaten Maluku Tengah Tahun Ajaran 2011-2012
Penelitian ini ditujukan untuk menghasilkan Program Bimbingan Melalui Teknik Role Playing Untuk Meningkatkan Self-Efficacy Karir. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment, desain non-equivalent pretest-posttest control group design. Alat pengumpulan data berupa skala self-ef...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2012-07-25.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoupi_8836 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Ellis, Rusnawati |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a PROGRAM BIMBINGAN MELALUI TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN SELF-EFFICACY KARIR PESERTA DIDIK : Penelitian Quasi Experiment Pada Peserta Didik Kelas X SMKN 1 Masohi Kabupaten Maluku Tengah Tahun Ajaran 2011-2012 |
| 260 | |c 2012-07-25. | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8836/1/t_bp_1007074_table_of_content.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8836/2/t_bp_1007074_chapter1.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8836/3/t_bp_1007074_chapter2.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8836/4/t_bp_1007074_chapter3.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8836/5/t_bp_1007074_chapter4.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8836/7/t_bp_1007074_chapter5.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8836/8/t_bp_1007074_bibliography.pdf | ||
| 520 | |a Penelitian ini ditujukan untuk menghasilkan Program Bimbingan Melalui Teknik Role Playing Untuk Meningkatkan Self-Efficacy Karir. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment, desain non-equivalent pretest-posttest control group design. Alat pengumpulan data berupa skala self-efficacy karir dan analisis efektivitas tersebut diuji dengan metode independent sample t-test. Penelitian dilaksanakan melalui empat tahapan yaitu: studi pendahuluan, uji rasional layanan, pelaksanaan layanan, dan pengungkapan akhir untuk melihat keefektifan pemberian layanan. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: (1) self-efficacy karir peserta didik secara umum berada pada kategori sedang; (2) program bimbingan melalui teknik role playing cukup mewakili untuk diujicobakan dalam rangka meningkatkan self-efficacy karir peserta didik; dan (3) program bimbingan melalui teknik role playing efektif untuk meningkatkan self-efficacy karir peserta didik. Hasil penelitian direkomendasikan untuk dimplementasikan di sekolah dalam upaya meningkatkan self-efficacy karir peserta didik. Rekomendasi penelitian ini ditujukan kepada kepala sekolah, guru BK dan peneliti selanjutnya. | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a L Education (General) | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu/8836/ | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu | |
| 856 | |u https://repository.upi.edu/8836 |z Link Metadata | ||