PEMBELAJARAN TOLERANSI DALAM BUKU AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI TINGKAT SMP

• Main Author: Mita Mawadda, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2023-01-25.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Buku ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti merupakan bagian dari sarana penting dalam menanamkan nilai-nilai karakter dan akhlak mulia, termasuk toleransi. Penelitian ini menyelidiki keberadaan pembelajaran toleransi dalam buku ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti tingkat SMP. Tujuan dari penelitian ini secara umum untuk mengetahui pembelajaran toleransi dalam buku ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti tingkat SMP. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan proporsi materi Pendidikan Agama Islam dalam buku ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti tingkat SMP kelas 7,8 dan 9. (2) Mendeskripsikan materi pembelajaran toleransi yang dimuat dalam buku ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti tingkat SMP kelas 7,8, dan 9. Penelitian ini penting untuk dilakukan agar kedepannya materi pembelajaran toleransi dapat disampaikan sesuai dengan porsinya kepada peserta didik, sehingga mampu menangkal perilaku intoleransi bagi peserta didik. Penelitian ini menggunakan studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif dan metode analisis isi (content analysis). Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan 3 langkah analisis data, yaitu: reduksi data, display data, dan verifikasi data. Penelitian ini mengungkapkan terkait pembelajaran toleransi yang dimuat dalam buku ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ajar Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti tingkat SMP sangat mempromosikan toleransi. Islamic religious education and morals textbooks are part of an important means of instilling character values and noble character, including tolerance. This study investigates the existence of tolerance learning in Islamic religious education and morals textbooks at the junior high school level. The purpose of this study in general is to find out how students learn tolerance in Islamic religious education and morals textbooks at the junior high school level. Specifically, this study aims to: (1) Describe the proportion of Islamic religious education material in textbooks on Islamic religious education and morals at the junior high school level in grades 7, 8, and 9. (2) Describe the tolerance-learning material contained in textbooks on Islamic religious education and morals at the junior high school level for grades 7, 8, and 9. This research is important to do so that in the future, tolerant learning materials can be delivered in accordance with the portion to students, so as to counteract intolerance behavior for students. This study uses a literature study with a qualitative approach and a content analysis method. Data analysis techniques used in this study used three steps: data reduction, data display, and data verification. This research reveals the tolerance of learning that is contained in the Islamic religious education and morals textbooks. The results of the study show that textbooks for Islamic religious education and morals at the junior high school level promote tolerance.

Item Description

http://repository.upi.edu/88584/1/S_PAI_1901547_Tittle.pdf
http://repository.upi.edu/88584/2/S_PAI_1901547_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/88584/3/S_PAI_1901547_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/88584/4/S_PAI_1901547_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/88584/5/S_PAI_1901547_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/88584/6/S_PAI_1901547_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/88584/7/S_PAI_1901547_Appendix.pdf