PENGARUH PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD : Studi Eksperimen Kuasi di Kelas IV SDN Cangkring I Kec. Baleendah Kab. Bandung
Ilmu Pengetahuan Sosial di sekolah dasar cenderung kurang disenangi oleh siswa disinyalir disebabkan oleh penyampaian guru yang monoton dengan menggunakan metoda pembelajaran yang konvensional sehingga berdampak pada minat belajar siswa kurang serta prestasi belajar siswa pun kurang optimal. Oleh ka...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2012-07-23.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Be the first to leave a comment!