PENGARUH HASIL DIKLAT DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KINERJA GURU DI SMK

• Main Author: Suediman, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2009-08-31.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/8959/1/t_ptk_0705498_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/8959/2/t_ptk_0705498_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/8959/3/t_ptk_0705498_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/8959/4/t_ptk_0705498_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/8959/5/t_ptk_0705498_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/8959/6/t_ptk_0705498_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/8959/7/t_ptk_0705498_bibliography.pdf
• Keywords: LC Special aspects of education

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh pendidikan dan pelatihan yang dilaksanakan oleh PPPPTK BMTI terhadap kinerja guru peserta diklat dalam pembelajaran di SMK, pengaruh motivasi berprestasi guru terhadap kinerja guru peserta diklat dalam pembelajaran di SMK, serta pengaruh pendidikan dan pelatihan yang dilaksanakan oleh PPPPTK BMTI dan motivasi berprestasi guru terhadap kinerja guru dalam pembelajaran di SMK. Metode penelitian yang digunakan adalah korelasional menggunakan metode analisis statistik deskriptif - inferensial teknik korelasi dan regresi baik tunggal maupun ganda. Populasi penelitian, yakni guru SMK di Kota Bandung yang pernah mengikuti pendidikan dan pelatihan di PPPPTK BMTI sebanyak 74 orang. Dengan teknik random sampling didapat 42 guru yang dijadikan sampel. Teknik analisis data menggunakan analisis korelasi dan regresi berganda.Hasil penelitian menunjukkan : (1). Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara variabel hasil diklat dengan kinerja guru dengan nilai korelasi sebesar 0,42, sehingga kontribusi hasil diklat terhadap kinerja guru adalah 17,91 %. Regresi variabel hasil diklat dengan kinerja guru .(2). Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara variabel motivasi berprestasi dengan kinerja guru dengan nilai korelasi sebesar 0,58, sehingga kontribusi motivasi berprestasi terhadap kinerja guru adalah 33,81 %. Regresi variabel motivasi berprestasi dengan kinerja guru .(3). Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara variabel hasil diklat dan motivasi berprestasi secara bersama-sama dengan kinerja guru dengan korelasi ganda sebesar 0,68, sehingga kontribusi hasil diklat dan motivasi berprestasi secara bersama-sama adalah 47,06 %. Hubungan antara kinerja guru (Y) dengan hasil diklat (X1) dan motivasi berprestasi (X2) oleh regresi ganda Kata kunci : Hasil pendidikan dan pelatihan Motivasi diperlihatkan berprestasi, Kinerja guru.