MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK ANAK JALANAN PADA PROGRAM PENDIDIKAN DI PKBM SUKAMULYA

• Main Author: Febby Ayu Juliza, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2023-01-19.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/89620/1/S_PENMAS_1804592_Title.pdf; http://repository.upi.edu/89620/2/S_PENMAS_1804592_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/89620/3/S_PENMAS_1804592_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/89620/4/S_PENMAS_1804592_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/89620/5/S_PENMAS_1804592_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/89620/6/S_PENMAS_1804592_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/89620/7/S_PENMAS_1804592_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Kondisi anak jalanan masih sangatlah memprihatinkan. Penyimpangan yang dialami oleh anak jalanan kemungkinan dapat membawa pengaruh buruk. Salah satu permasalahannya adalah putus sekolah yang dilatarbelakangi oleh kecenderungan dalam memilih mencari uang dibandingkan harus sekolah. Untuk mengatasi hal itu, perlu adanya penanganan yang tepat dalam mengajak anak jalanan melanjutkan pendidikannya, mengingat bahwa merubah seseorang bukanlah hal yang mudah. Sebagaimana PKBM Sukamulya hadir dengan layanan pendidikan melalui program pendidikan kesetaraan dan pelatihan keterampilan. Anak jalanan yang mengikuti program tersebut menunjukkan tingkat partisipasi yang aktif. Tujuan dari penelitian ini yaitu mendeskripsikan sebab dibalik terlihatnya motivasi belajar pada peserta didik anak jalanan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus melalui wawancara, observasi dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Sedangkan untuk analisis data menggunakan aplikasi ATLAS.ti. Untuk menguji keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi sumber data yang didukung triangulasi teknik. Subjek penelitian adalah delapan yakni satu orang pengelola, dua orang tutor, dua orang peserta didik dan tiga orang alumni program. Kajian teori pada penelitian ini berdasarkan pada konsep peran pemimpin organisasi dan teori motivasi belajar. Hasil dari penelitian ini menemukan bahwa: 1)Peran pengelola melalui: interpersonal role, informational role dan decision role dapat menumbuhkan motivasi belajar peserta didik anak jalanan; 2)Program pendidikan di PKBM Sukamulya relevan dengan kebutuhan diri, harapan dan kesesuaian waktu peserta didik anak jalanan sehingga memberikan kontribusi dalam membangun motivasi belajar. Melalui peran pengelola dalam memberikan motivasi dan didukung adanya relevansi antara program pendidikan di PKBM Sukamulya dengan kebutuhan yang sesuai dengan peserta didik anak jalanan dapat membangun motivasi belajar. The condition of street children is still very poor. Deviations experienced by street children are likely to have a bad influence. One of the problems is dropping out of school, which is motivated by a tendency to choose to make money instead of having to go to school. To overcome this, it is necessary to have proper handling in inviting street children to continue their education, considering that changing someone is not an easy thing. As PKBM Sukamulya comes with educational services through equality education programs and skills training. Street children who participated in the program showed an active level of participation. The purpose of this study is to describe the cause behind the visible motivation to learn in street children. This research uses a qualitative approach with case studies through interviews, observations and documentation as data collection techniques. As for data analysis using the ATLAS.ti application. To test the validity of the data, researchers used triangulation of data sources supported by triangulation techniques. The subjects of the study were eight, namely one manager, two tutors, two students and three alumni of the program. The theoretical study in this study is based on the concept of the role of organizational leaders and the theory of learning motivation. The results of this study found that: 1) The role of managers through: interpersonal roles, informational roles and decision roles can foster the learning motivation of street children; 2) The education program at PKBM Sukamulya is relevant to the needs, expectations and time suitability of street children so as to contribute to building learning motivation. Through the role of managers in providing motivation and supported by the relevance between educational programs at PKBM Sukamulya and the needs that suit street children's students, they can build learning motivation.