PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMECAHAN MASALAH (PROBLEM SOLVING) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PERBAIKAN SISTEM KELISTRIKAN OTOMOTIF (PSKO) : Studi Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas XI di SMK Ar - Rahmah, Kab. Cianjur

• Main Author: Saepuloh, Acep (Author)
• Format: Book
• Published: 2013-08-13.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/90/1/S_KTP_0608956_TITLE.pdf; http://repository.upi.edu/90/2/S_KTP_0608956_ABSTRACT.pdf; http://repository.upi.edu/90/3/S_KTP_0608956_TABLE%20OF%20CONTENT.pdf; http://repository.upi.edu/90/4/S_KTP_0608956_CHAPTER1.pdf; http://repository.upi.edu/90/5/S_KTP_0608956_CAHPTER2.pdf; http://repository.upi.edu/90/6/S_KTP_0608956_CHAPTER3.pdf; http://repository.upi.edu/90/7/S_KTP_0608956_CHAPTER4.pdf; http://repository.upi.edu/90/8/S_KTP_0608956_CHAPTER5.pdf; http://repository.upi.edu/90/9/S_KTP_0608956_BIBLIOGRAPHY.pdf
• Keywords: Teknologi Pendidikan

Masalah yang dianalisis dalam penelitian ini adalah "Bagaimana pengaruh penggunaan metode pemecahan masalah (Problem Solving) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran perbaikan system kelistrikan otomotif (PSKO)?". Permasalahan secara khusus dalam penelitian ini :pertama; Bagamana pengaruh penggunaan metode pemecahan masalah (problem solving) dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMK Ar-Rahmah Cianjur kelas XI Mo 1 jurusan Mekanik Otomotif pada mata pelajaran perbaikan system kelistrikan otomotif (PSKO) pada ranah kognitif aspek mengingat (C1), kedua ; Bagaimana pengaruh penggunaan metode pemecahan masalah (problem solving) dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMK Ar-Rahmah Cianjur kelas XI Mo 1 jurusan Mekanik Otomotif pada mata pelajaran perbaikan system kelistrikan otomotif (PSKO) pada ranah kognitif aspek memahami (C2)? ketiga; Bagaimana pengaruh penggunaan metode pemecahan masalah (problem solving) dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMK Ar-Rahmah Cianjur kelas XI Mo 1 jurusan Mekanik Otomotif pada mata pelajaran perbaikan system kelistrikan otomotif (PSKO) pada ranah kognitif aspek menerapkan (C3)?. Metode penelitian menggunakan kuasi eksperimen dengan instrument penelitian berupa tes objektif (pilihan ganda) untuk mengukur hasil belajar. Sampel penelitian diambil berdasarkan cluster random sampling. Pengujian hipotesis diuji dengan menggunakan uji t satu kelompok atau paired sample t test. Penelitian ini menghasilkan beberapa kesimpulan, yaitu 1) Penggunaan metode pemecahan masalah (Problem Solving) mempunyai pengaruh yang kuat terhadap hasil belajar siswa aspek mengingat pada Mata Pelajaran mata pelajaran perbaikan sistem kelistrikan otomotif (PSKO) di SMK Ar-Rahmah Cianjur kelas XI Mo 1 jurusan Mekanik Otomotif, 2) Penggunaan metode pemecahan masalah (Problem Solving) mempunyai pengaruh yang kuat terhadap hasil belajar siswa aspek memahami pada Mata Pelajaran mata pelajaran perbaikan sistem kelistrikan otomotif (PSKO) di SMK Ar-Rahmah Cianjur kelas XI Mo 1 jurusan Mekanik Otomotif, dan 3) Penggunaan metode pemecahan masalah (Problem Solving) mempunyai pengaruh yang kuat terhadap hasil belajar siswa aspek menerapkan pada Mata Pelajaran perbaikan sistem kelistrikan otomotif (PSKO) di SMK Ar-Rahmah Cianjur kelas XI Mo 1 jurusan Mekanik Otomotif. Berdasarkan deskripsi data hasil penelitian, maka secara umum dapat ditarik kesimpulan bahwa "Penggunaan metode pemecahan masalah (Problem Solving) mempunyai pengaruh yang kuat sehingga mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada aspek memahami, dan aspek menerapakan pada Mata Pelajaran perbaikan sistem kelistrikan otomotif (PSKO) di SMK Ar-Rahmah Cianjur kelas XI Mo 1 jurusan Mekanik Otomotif. Kata kunci : Metode Pemecahan Masalah (Problem Solving), PSKO, Hasil Belajar.