EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA MATERI PECAHAN KELAS IV SD

• Main Author: Risma Asfi Nuraeni, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2023-01-30.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/90238/1/S_PGSD_1807133_Appendix.pdf; http://repository.upi.edu/90238/2/S_PGSD_1807133_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/90238/3/S_PGSD_1807133_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/90238/4/S_PGSD_1807133_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/90238/5/S_PGSD_1807133_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/90238/6/S_PGSD_1807133_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/90238/7/S_PGSD_1807133_Title.pdf
• Keywords: L Education (General)

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA MATERI PECAHAN KELAS IV SD ABSTRAK RISMA ASFI NURAENI 1807133 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan model pembelajaran Index Card Match, Lebih khusus untuk mengetahui peningkatan kemampuan peserta didik dalam menghitung pecahan menggunakan model pembelajaran Index Card Match. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen sehingga proses pengumpulan data menggunakan instrumen tes yang berupa pre-test dan post-test untuk kemudian dianalisis jawaban peserta didik terhadap pemahaman dan pengetahuannya berkenaan dengan materi pecahan di kelas IV sehingga diketahui hasil dari uji coba model pembelajaran Index Card Match.. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN 2 Suka Laksana. Data jawaban pre-test dan post-test yang diperoleh dianalis menggunakan winstep dengan pemodelan rasch untuk memperoleh infomasi mengenai tingkat efektifitas implementasi model pembelajaran Index Card Match pada materi pecahan. Informasi yang dianalisis meliputi secara menyeluruh dari setiap item pertanyaan berdasarkan jawaban peserta didik, serta analisis dari setiap peserta didik berdasarkan jawaban semua item pertanyaan dalam test. Hasil penelitian memberikan informasi bahwa tingkat jawaban benar peserta didik terhadap item berada pada logit lebih dari 1,00, selain itu selisih skor yang diperoleh kelompok eksperimen menunjukan angka 32,50 dibanding dengan kelompok kontrol yang hanya meningkat 11,60 itu berarti bahwa implementasi model pembelajaran Index Card Match telah efektif untuk meningkatkan pemahaman dan kemampuan peserta didik dalam menguasai materi pecahan dan menjawab soal berkaitan dengan pecahan di kelas IV Sekolah Dasar. Kata kunci : Efektifitas, Model Pembelajaran, Index Card Match THE EFFECTIVITY OF THE APPLICATION OF THE INDEX CARD MATCH LEARNING MODEL ON FRACTION MATERIALS IN IV CLASS ELEMENTARY SCHOOL ABSTRAK RISMA ASFI NURAENI 1807133 This study aims to determine the effectiveness of the implementation of the Index Card Match learning model, more specifically to determine the improvement of students' ability to calculate fractions using the Index Card Match learning model. This research was carried out using a quantitative approach with an experimental method so that the data collection process used test instruments in the form of pre-test and post-test to then analyze students' answers to their understanding and knowledge regarding fractional material in class IV so that the results of the test of the Index learning model were known. Card Match. The subjects in this study were fourth grade students at SDN 2 Suka Laksana. The data obtained from the pre-test and post-test answers were analyzed using Winstep with Rasch modeling to obtain information about the effectiveness of the implementation of the Index Card Match learning model on fractional material. The information analyzed includes comprehensively of each question item based on student answers, as well as analysis of each student based on the answers to all question items in the test. The results of the study provide information that the level of students' correct answers to items is at logit of more than 1.00, which means that the implementation of the Index Card Match learning model has been effective in improving students' understanding and ability in mastering fractions and answering questions related to fractions in grade IV school. Base. Key Word : Effectivity, Learning Model, Index Card Match