ANALISIS UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK) PADA SISWA OVERWEIGHT DAN OBESITAS DI MASA PANDEMI COVID-19

• Main Author: Ahdan Abdillah Ad-D (Author)
• Format: Book
• Published: 2023-04-17.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/90540/1/S_JKR_1900160_Title.pdf; http://repository.upi.edu/90540/2/S_JKR_1900160_Chapter%201.pdf; http://repository.upi.edu/90540/3/S_JKR_1900160_Chapter%202.pdf; http://repository.upi.edu/90540/5/S_JKR_1900160_Chapter%203.pdf; http://repository.upi.edu/90540/6/S_JKR_1900160_Chapter%204.pdf; http://repository.upi.edu/90540/7/S_JKR_1900160_Chapter%205.pdf; http://repository.upi.edu/90540/8/S_JKR_1900160_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hambatan yang dialami siswa overweight dan obesitas dalam mengikuti pembelajaran PJOK, dan bagaimana upaya guru dalam menyelesaikan hambatan siswa, serta bagaimana hambatan dan upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar PJOK pada siswa overweight dan obesitas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sampel yang digunakan yaitu 71 siswa dan guru PJOK yang berjumlah 4 orang. Pengambilan sampel didasarkan pada teknik purposive sampling dengan kriteria Indeks Massa Tubuh (IMT) diatas 23 atau berada dalam kategori overweight hingga obesitas. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi, kuesioner, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu terdapat hambatan siswa overweight dan obesitas dalam mengikuti pembelajaran PJOK yaitu pada faktor internal dan eksternal. Upaya guru dalam menyelesaikan hambatan tersebut yaitu dengan membuat pembelajaran seinteraktif mungkin, menyenangkan, dan menarik sehingga siswa lebih semangat untuk mengikuti pembelajaran PJOK. Guru PJOK umumnya tidak memiliki hambatan dalam meningkatkan motivasi siswa obesitas. Adapun upaya guru dalam meningkatkan motivasi siswa obesitas yaitu dengan memberi nilai, memberi hadiah, menciptakan situasi yang melibatkan karakter siswa, memberikan tes, mengetahui hasil belajar, memberikan apresiasi, dan memberikan hukuman. Kata Kunci : Upaya guru, Pendidikan Jasmani, Siswa Obesitas. The purpose of this study was to find out the obstacles experienced by overweight and obese students in participating in PJOK learning, and how the efforts of teachers in solving student obstacles, as well as how the obstacles and efforts of teachers in increasing PJOK learning motivation in overweight and obese students. This study used descriptive qualitative method. The sample used was 71 students and 4 PJOK teachers. Sampling was based on a purposive sampling technique with the criteria for a Body Mass Index (BMI) above 23 or being in the overweight to obese category. The instruments used in this study were observation, questionnaires, and documentation. The results of this study are that there are obstacles for overweight and obese students in participating in PJOK learning, namely internal and external factors. The teacher's efforts in solving these obstacles are by making learning as interactive as possible, fun and interesting so that students are more enthusiastic about participating in PJOK learning. PJOK teachers generally have no obstacles in increasing the motivation of obese students. The teacher's efforts to increase the motivation of obese students are by giving grades, giving gifts, creating situations that involve student characters, giving tests, knowing learning outcomes, giving appreciation, and giving punishments. Keywords: Teacher Effort, Physical Education, Obese Students