PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY 6-LANGKAH (MODEL TF-6M) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT PRODUKTIF MEMELIHARA UNGGAS PETELUR

• Main Author: Ramdani, Fauzi (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-11-08.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya prestasi belajar siswa XI APTR SMK Negeri 2 Subang pada mata diklat produktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prestasi belajar siswa yang menerapkan Model TF-6M dan model pembelajaran konvensional pada mata diklat memelihara unggas petelur. Selain itu juga mengetahui perbedaan prestasi belajar yang dicapai oleh siswa antara yang menerapkan Model TF-6M dengan model pembelajaran konvensional pada mata diklat produktif memelihara unggas petelur di kelas XI Program Keahlian APTR SMK Negeri 2 Subang. Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi eksperimen dengan desain penelitian pre test-post test control group design. Kelas Eksperimen menerapkan Model TF-6M (8 siswa) dan kelas kontrol (9 siswa) menerapkan model pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan yaitu test soal pre test dan post tes serta lembar observasi untuk mengamati proses pembelajaran Model TF-6M dan model pembelajaran konvensional. Hasil penelitian ini menunjukkan prestasi belajar untuk kelas kontrol yang menerapkan model pembelajaran konvensional, dengan rata-rata pre test sebesar 42 sedangkan rata-rata nilai post test adalah 69,17 dan memiliki N-Gain sebesar 0,48 atau berkategori "sedang". Prestasi belajar untuk kelas eksperimen yang menerapkan Model TF-6M memiliki rata-rata nilai pre test sebesar 41,50 dan nilai rata-rata post test sebesar 78,75. Interprestasi N-Gain berada pada kategori "sedang" dengan nilai 0,65. Pada analisis data menunjukan, terdapat perbedaan prestasi belajar antara kelas eksperimen yang menerapkan Model TF-6M dengan kelas kontrol yang menerapkan model pembelajaran konvensional. Peningkatan prestasi belajar siswa yang menerapkan Model TF-6M lebih baik dari pada kelas kontrol yang menerapkan model pembelajaran konvensional. Kata Kunci: Model Pembelajaran, Model TF-6M, Prestasi Belajar

Item Description

http://repository.upi.edu/9069/1/s_pkk_0811676_table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/9069/2/s_pkk_0811676_chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/9069/3/s_pkk_0811676_chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/9069/4/s_pkk_0811676_chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/9069/5/s_pkk_0811676_chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/9069/6/s_pkk_0811676_chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/9069/7/s_pkk_0811676_bibliography.pdf