KUMPULAN CARITA DRAMA KARYA R. HIDAYAT SURYALAGA PIKEUN ALTERNATIF BAHAN AJAR SASTRA DI SMA/SMK/MA : Tilikan Psikologi Pendidikan
ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh (1) kurangnya bahan ajar drama berbahasa Sunda , (2) pentingnya memilih bahan ajar yang sesuai dengan kondisi siswa , (3) karya sastra dapat menjadi sarana pengalaman hidup , dan (4) pentingnya analisis karya sastra menggunakan teori str ukturalisme dan p...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2023-01-30.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh (1) kurangnya bahan ajar drama berbahasa Sunda , (2) pentingnya memilih bahan ajar yang sesuai dengan kondisi siswa , (3) karya sastra dapat menjadi sarana pengalaman hidup , dan (4) pentingnya analisis karya sastra menggunakan teori str ukturalisme dan psikologi pendidikan untuk memahami cerita. Penelitian ini memiliki beberapa tujuan, yaitu (1) mendeskripsikan struktur cerita , (2) mendeskripsikan aspek kejiwaan dan (3) menilai kesesuaian sumber data untuk dijadikan bahan ajar di S MA/SMK /MA. Berdasarkan téknik purposive sample , sumber data yang dipilih adalah cerita drama "Pupuh Mijil Pada 82", "Panti Jompo", dan "Nyai Arum Trésna Malati". M e tode penelitian yang digunakeun adalah metode deskriptif berlandaskan pada teori strukturalisme, p sikologi pendidikan humanistik, dan kriteria bahan ajar . Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) c e rita drama yang dianalisis memiliki tema yang berbeda beda, pengarang menggunakan nama umum untuk tokoh dengan merujuk pada keadaan tokoh, serta bahasa yang digunakan juga disesuaikan dengan kebutuhan cerita ; (2) semua cerita drama yang dianalisis memiliki seluruh hirarki kebutuhan, dalam "Pupuh Mijil Pada 82" ada k e butuhan fisiologis dan k ea manan , dalam "Nyai Arum Trésna Malati" ada k e butuhan untuk disayangi , dalam "Panti Jompo" ada k e butuhan untuk dihargai dan mengaktualisasikan diri ; (3) c e rita drama yang paling sesuai digunakan sebagai bahan ajar adalah "Panti Jompo" karena cerita drama ini memenuhi se luruh kriteria bahan ajar, memiliki tema yang dekat dengan kehidupan siswa, dan menggunakan bahasa yang sopan. Kata Kunci: bahan ajar, cerita drama karya R. Hidayat Suryalaga, psikologi pendidikan. ABSTRACT This research is motivated by (1) the lack of teaching materials for Sundanese drama, (2) the importance of choosing teaching materials that are appropriate to the conditions of students, (3) literary works can be a means of life experience, and (4) the im portance of analyzing literary works using structuralism theory educational psychology to understand the story. This study has several objectives, namely (1) to describe the structure of the story, (2) to describe psychological aspects, and (3) to assess the suitability of data sources to be used as teaching materials in SMA/SMK/MA. Based on the purposive sample technique, the selected data sources are the drama stories "Pupuh Mijil Pada 82" "Panti Jompo", and "Nyai Arum Trésna Malati". The research method used is a descriptive method based on the theory of structurali sm, humanistic educational psychology, and teaching material criteria. The result of this study can be summarized as follows: (1) the drama stories analyzed have different themes, the author uses common names for the characters by referring to the characte r's condition, and the language used is also adapted to the needs of the story; (2) all drama stories analyzed have a whole hierarchy of needs, in "Pupuh Mijil Pada 82" there are physiological and safety needs, in "Nyai Arum Trésna Malati" there are belong ingness and love needs, in "Panti Jompo" there are self esteem and self actualization need s ; (3) the drama story that is most suitable to be used as teaching material is "Panti Jompo" because this drama story meets all the criteria for teaching materials, has a theme that is close to student life, and uses polite language Keywords: drama story by R. Hidayat Suryalaga, educational psychology , teaching materials. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/90822/1/T_BBS_1803272_Title.pdf http://repository.upi.edu/90822/2/T_BBS_1803272_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/90822/3/T_BBS_1803272_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/90822/4/T_BBS_1803272_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/90822/5/T_BBS_1803272_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/90822/6/T_BBS_1803272_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/90822/7/T_BBS_1803272_Appendix.pdf |