PENGEMBANGAN BUKU CERITA BERGAMBAR UNTUK MENGENALKAN NILAI BUDAYA SUNDA SOMÉAH HADÉ KA SÉMAH PADA ANAK USIA DINI

• Main Author: Rida Maulidya, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2023-04-28.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/90842/1/S_PAUD_1901149_Title.pdf; http://repository.upi.edu/90842/2/S_PAUD_1901149_Chapter%201.pdf; http://repository.upi.edu/90842/3/S_PAUD_1901149_Chapter%202.pdf; http://repository.upi.edu/90842/4/S_PAUD_1901149_Chapter%203.pdf; http://repository.upi.edu/90842/5/S_PAUD_1901149_Chapter%204.pdf; http://repository.upi.edu/90842/6/S_PAUD_1901149_Chapter%205.pdf; http://repository.upi.edu/90842/7/S_PAUD_1901149_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan kajian tentang nilai budaya Sunda soméah hadé ka sémah yang belum diperkenalkan pada anak usia dini sebagai suatu karakter ciri khas suku Sunda. Salah satu alternatif penunjang pembelajaran budaya Sunda adalah bercerita dengan media buku cerita bergambar. Namun saat ini, eksistensi buku cerita bergambar menggunakan bahasa Sunda untuk anak usia dini terbatas, terutama tentang nilai budaya Sunda soméah hadé ka sémah. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan buku cerita bergambar untuk anak usia dini yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran pengenalan nilai budaya Sunda soméah hadé ka sémah. Penelitian ini menggunakan metode Educational Design Research (EDR) model Plomp dengan tiga fase penelitian, yaitu (1) fase pendahuluan; (2) fase pengembangan; dan (3) fase penilaian. Dengan 3 partisipan wawancara FGD untuk identifikasi masalah, validasi 3 orang ahli, 3 partisipan mengenai tanggapan guru dan 3 orang anak akan buku cerita bergambar yang dibuat. Hasil pengembangan ini didapatkan satu buku cerita bergambar nilai budaya Sunda soméah hadé ka sémah untuk anak usia dini yang telah ditinjau oleh para ahli berdasarkan materi, bahasa, dan desain. Penggunaan buku cerita bergambar dinyatakan efektif untuk mengenalkan perilaku sopan dan santun dalam menerima tamu ataupun bertamu. Selain itu produk yang dikembangkan mendapat respon positif dari guru dan anak karena isi cerita yang dapat dipahami. Implikasi dari penelitian ini adalah buku cerita bergambar soméah hadé ka sémah dapat mengenalkan nilai budaya Sunda dan menjadi penunjang pembelajaran rebo nyunda untuk anak usia dini. The background of this research is based on a study of the Sundanese cultural values of soméah hadé ka sémah which have not been introduced to early childhood as a characteristic of the Sundanese people. One alternative to support learning Sundanese culture is telling stories using picture story books. But at present, the existence of picture story books using Sundanese for early childhood is limited, especially about Sundanese cultural values soméah hadé ka semah. The purpose of this research is to develop picture story books for early childhood that can be used as learning media to introduce Sundanese cultural values soméah hadé ka sémah. This study used the Educational Design Research (EDR) Plomp model with three research phases, namely (1) preliminary phase; (2) development phase; and (3) the assessment phase. With 3 FGD interview participants for problem identification, 3 expert validations, 3 participants regarding the teacher's response and 3 children regarding the picture story books they made. The result of this development is a story book illustrated with Sundanese cultural values soméah hadé ka sémah for early childhood which has been reviewed by experts based on material, language and design. The use of picture story books is declared effective for introducing polite and courteous behavior in receiving guests or visitors. In addition, the product developed received a positive response from teachers and children because the contents of the story can be understood. The implication of this research is that soméah hadé ka sémah illustrated story books can introduce Sundanese cultural values and become a support for learning rebo nyunda for early childhood.