IMPLEMENTASI PROGRAM PENDIDIKAN NILAI-NILAI KEWIRAUSAHAAN PADA ANAK USIA DINI :Studi Kasus tentang Program Pembelajaran Pendidikan Nilai-Nilai Kewirausahaan pada Kelompok B Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Centeh Kota Bandung
Berpikir kreatif, inovatif dan berorientasi pada tindakan dapat mendorong seseorang untuk mampu berpikir beda dari kebiasaan orang lain berfikir (Think Out of The Box). Penelitian itu bertujuan untuk mengungkapkan kondisi aktual tentang pelaksanaan program pendidikan nilai-nilai kewirausahaan pada a...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2012-06-28.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Berpikir kreatif, inovatif dan berorientasi pada tindakan dapat mendorong seseorang untuk mampu berpikir beda dari kebiasaan orang lain berfikir (Think Out of The Box). Penelitian itu bertujuan untuk mengungkapkan kondisi aktual tentang pelaksanaan program pendidikan nilai-nilai kewirausahaan pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, dengan maksud agar peneliti dapat mendeskripsikan secara jelas dan rinci, serta memperoleh data yang mendalam mengenai implementasi program pendidikan nilai-nilai kewirausahaan pada anak usia dini. Penelitian ini dilakukan di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina Centeh, yang terletak di Jalan Pacar No. 5 Bandung. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi penelitian adalah tenaga pendidik (guru) dan anak-anak usia 5-6 tahun. Sedangkan subjek dalam penelitian ini adalah 15 orang siswa kelas B - Semangka dan 2 orang pendidik pada Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Centeh Kota Bandung. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa perencanaan pembelajaran pendidikan nilai-nilai kewirausahaan berbeda dengan perencanaan pembelajaran biasa. Pelaksanaan pembelajaran mengembangkan 11 nilai yaitu, mandiri, kreatif, tanggung jawab, disiplin, rasa ingin tahu yang tinggi, komunikatif, jujur, inovatif, kepemimpinan, kerjasama, dan kerja keras. Penilaian di catat setiap hari dalam catatan anekdot dan catatan perkembangan. Permasalahan dalam pembelajaran pendidikan nilai-nilai kewirausahaan di TK Negeri Pembina Centeh Kota Bandung, yaitu: awal pelaksanaan guru mengalami kesulitan dalam menyusun rencana kegiatan pembelajaran, kurangnya kerjasama orang tua dengan pihak sekolah, sedangkan yang menjadi permasalahan bagi sekolah dalam hal ini menurut kepala sekolah adalah masih kurangnya kepekaan guru terhadap anak. Solusi yang dilakukan pihak Kepala sekolah dan guru dalam upaya mengatasi permasalahan diatas adalah selalu mengingatkan, memotivasi dan membaca buku dan terus memperbaharui informasi. Berdasarkan temuan dalam penelitian ini, maka dapat dikemukakan rekomendasi berupa saran bahwa TK Negeri Pembina Centeh Kota Bandung dapat dijadikan model sekolah percontohan pendidikan nilai-nilai kewirausahaan. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/9138/1/t_pd_1004826_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/9138/2/t_pd_1004826_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/9138/3/t_pd_1004826_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/9138/4/t_pd_1004826_chapter5.pdf |