PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN POLA KALIMAT BAHASA JEPANG TINGKAT DASAR : Eksperimen pada Siswa Kelas XI SMK UT PGII Bandung
Dalam pembelajaran bahasa, baik lisan maupun tulisan, diperlukan kemampuan yang kompleks, seperti penguasaan kosakata, penguasaan pola kalimat, penempatan partikel yang tepat, perubahan verba sesuai waktu, untuk bisa memahami arti dan makna dari suatu kalimat atau wacana tersebut. Dalam pembelajaran...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2012-10-25.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Dalam pembelajaran bahasa, baik lisan maupun tulisan, diperlukan kemampuan yang kompleks, seperti penguasaan kosakata, penguasaan pola kalimat, penempatan partikel yang tepat, perubahan verba sesuai waktu, untuk bisa memahami arti dan makna dari suatu kalimat atau wacana tersebut. Dalam pembelajaran bahasa Jepang, diperlukan adanya penggunaan media agar siswa dapat belajar aktif dan tujuan pembelajaran tercapai. Untuk itu digunakan media gambar sebagai upaya untuk meningkatkan penguasaan pola kalimat bahasa Jepang siswa.Penelitian ini bertujuan mengetahui keefektifan penggunaan media gambar dalam pembelajaran pola kalimat bahasa Jepang. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah esperimen murni. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI SMK UT PGII Bandung, dengan 20 orang siswa kelas XI TJA sebagai kelas eksperimen, dan 20 orang siswa kelas XI MM sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes, angket, dan observasi.Berdasarkan hasil analisis data post test, diperoleh thitung sebesar 5,125 dengan ttabel untuk db 39 pada taraf signifikansi 5% sebesar 2,02 dan pada taraf signifikansi 1% sebesar 2,71. Hal ini menunjukkan bahwa nilai t hitung lebih besar daripada t tabel. Dengan demikian, terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa sebelum dan sesudah pembelajaran pola kalimat bahasa Jepang tingkat dasar dengan menggunakan media gambar. Hasil analisis angket menunjukkan sebagian besar siswa berpendapat bahwa media gambar efektif diterapkan dalam pembelajaran bahasa Jepang. Dan dari hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar dalam pembelajaran pola kalimat bahasa Jepang membantu siswa menguasai dan memahami pembelajaran. Kata kunci : media gambar, efektif, eksperimen murni, pola kalimat |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/91577/1/s_jep_0807407_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/91577/2/s_jep_0807407_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/91577/3/s_jep_0807407_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/91577/4/s_jep_0807407_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/91577/5/s_jep_0807407_bibliography.pdf |