PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TYPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DENGAN MEDIA FLIP CHART TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

• Main Author: Santi Tri Desirina, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-06-06.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/91645/1/s_pek_0704120_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/91645/2/s_pek_0704120_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/91645/3/s_pek_0704120_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/91645/4/s_pek_0704120_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/91645/5/s_pek_0704120_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi antara siswa kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran cooperative learning type student facilitator and explaining dengan media flip chart dengan siswa kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional melalui metode ceramah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode quasi eksperimen dengan menggunakan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Dalam penelitian ini subjek terdiri dari dua kelas yaitu kelas X.8 (kelas eksperimen) dan kelas X.6 ( kelas kontrol). Pengumpulan data dilakukan dengan tes pilihan ganda. Pengolahan data dilakukan dengan melakukan uji normalitas, homogenitas dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang signifikan antara model pembelajaran cooperative learning type student facilitator and explaining dengan media flip chart dan model pembelajaran konvensional melalui metode ceramah. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa kegiatan belajar dengan menggunakan model pembelajaran cooperative learning type student facilitator and explaining dengan media flip chart lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional melalui metode ceramah pada hasil belajar siswa. Sehingga model pembelajaran cooperative learning type student facilitator and explaining dengan media flip chart dinyatakan efektif dan dapat digunakan sebagai alternatif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci : hasil belajar siswa, cooperative learning type student facilitator and explaining, media flip chart.