RANCANG BANGUN DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATERI POLA HIDUP GOTONG ROYONG DI SD KELAS IV: Penelitian Pengembangan Media Pembelajaran berdasarkan Metode Design and Developmen
Penelitian dilatar belakangi oleh penemuan masalah di lapangan bahwa kurangnya tersedia media pembelajaran berbasis teknologi khususnya pada mata pelajaran PPKn materi pola hidup gotong royong. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis android pada materi pola...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2023-06-23.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian dilatar belakangi oleh penemuan masalah di lapangan bahwa kurangnya tersedia media pembelajaran berbasis teknologi khususnya pada mata pelajaran PPKn materi pola hidup gotong royong. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis android pada materi pola hidup gotong royong di SD kelas IV. Penelitian desain dan pengembangan ini menggunakan model DnD yang dilakukan melalui enam tahapan utama, yaitu identifikasi masalah, mendeskripsikan tujuan, desain dan pengembangan produk, uji coba produk, evaluasi hasil uji coba, dan mengkomunikasikan hasil uji coba, instrument yang digunakan adalah angket, pedoman wawancara, lembar observasi, dan soal pre-test dan post-test. Proses pengembangan media pembelajaran berbasis android ini melibatkan dosen pembimbing dan validator ahli. Hasil penilaian kelayakan media pembelajaran ini dari ahli materi pendapatkan penilaian dengan persentase 78,75%, ahli media 93,71%, ahli bahasa 77,22% dan ahli perangkat pembelajaran 85%. Saran dan masukan dari dosen pembimbing serta validator ahli dijasikan sebagai acuan untuk revisi produk agar dapat diujicobakan kepada pengguna yaitu guru, siswa dan orang tua. Hasil respon penggunaan media pembelajaran berbasis android dari guru 84,07%, siswa 83,71% dan orang tua siswa 82,58%. Hasil rekapitulasi keseluruhan penilaian dari ahli mendapatkan persentase 83,67% serta dari respon pengguna mendapatkan persentase 83,45%. Berdasarkan hasil penilaian ahli dan respon pengguna maka dapat disimpuilkan bahwa media pembelajaran berbasis android pada materi pola hidup gotong royong di SD kelas IV dapat digunakan pada pembelajaran PPKn khususnya pada materi pola hidup gotong royong di kelas IV sekolah dasar. Media pembelajaran berbasis android juga dapat meningkatkan keterampialn berpikir kritisis siswa dengan hasil peningkatan perindikator Indikator meberikan penjelasan sederhana meningkat sebesar 0,55, indikator membangun keterampilan dasar meningkat sebesar 0,36, indikator menyimpulkan meningkat sebesar 0,1, indikator memberikan penjelasan lebih lanjur meningkat sebesar 0,31, dan indikator mengantur strategi dan taktik meningkat sebesar 0,28. ------ The research is motivated by the discovery of problems in the field that there is a lack of available technology-based learning media, especially in PPKn subjects on mutual cooperation lifestyles. So this research aims to produce learning media based on android on the material of mutual cooperation lifestyle in grade IV elementary school. This design and development research uses the DnD model which is carried out through six main stages, namely problem identification, describing objectives, product design and development, product trials, evaluation of trial results, and communicating trial results, the instruments used are questionnaires, interview guides, observation sheets, and pre-test and post-test questions. The process of developing this Android-based learning media involves supervisors and expert validators. he results of the assessment of the feasibility of this learning media from material experts obtained an assessment with a percentage of 78.75%, media experts 93.71%, linguists 77.22% and learning device experts 85%. Suggestions and input from supervising lecturers and expert validators are used as a reference for product revisions so that they can be tested on users, namely teachers, students and parents. The results of the response to the use of Android-based learning media from teachers were 84.07%, students 83.71% and parents of students 82.58%. The recapitulation results of the overall assessment from experts get a percentage of 83.67% and from user responses get a percentage of 83.45%. Based on the results of expert assessments and user responses, it can be concluded that android-based learning media on mutual cooperation lifestyle material in grade IV SD can be used in Civics learning, especially on mutual cooperation lifestyle material in grade IV elementary schools. Android-based learning media can also improve students' critical thinking skills with the results of increasing indicators. 0.31, and the indicators controlling strategy and tactics increased by 0.28. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/91676/1/S_PGSD_1905006_Title.pdf http://repository.upi.edu/91676/2/S_PGSD_1905006_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/91676/3/S_PGSD_1905006_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/91676/4/S_PGSD_1905006_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/91676/5/S_PGSD_1905006_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/91676/6/S_PGSD_1905006_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/91676/7/S_PGSD_1905006_Appendix.pdf |