HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN SISWA TENTANG AKHLAK TERPUJI DENGAN PERILAKU SEHARI-HARI DI SEKOLAH: Studi Deskriptif di Kelas VIII SMPN 40 Bandung

• Main Author: Risa Lestari, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-07-31.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/91876/1/s_pea_0808400_chapter1%281%29.pdf; http://repository.upi.edu/91876/2/s_pea_0808400_chapter3%281%29.pdf; http://repository.upi.edu/91876/3/s_pea_0808400_chapter5%281%29.pdf; http://repository.upi.edu/91876/4/s_pea_0808400_bibliography%281%29.pdf
• Keywords: H Social Sciences (General); L Education (General); LB1603 Secondary Education. High schools

Penelitian ini berlatar belakang dari penomena yang muncul di kelas VIII SMPN 40 Bandung. Yakni, timbulnya kesenjangan antara tingginya pemahaman siswa pada materi akhlak terpuji dengan perilaku sehari-hari di sekolah. Kesenjangan ini menimbulkan permasalahan yang berkaitan dengan bagaimana realitas pemahaman siswa tentang akhlak terpuji, bagaimana realitas perilaku siswa sehari-hari di sekolah dan bagaimana hubungan pemahaman dengan perilaku siswa di sekolah.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman akhlak terpuji siswa kelas VIII SMPN 40 Bandung hubungannya dengan perilaku siswa sehari-hari di sekolah.Penellitian ini didasarkan pada pemikiran bahwa terdapat hubungan antara pemahaman siswa tentang akhlak terpuji dengan perilaku siswa sehari-hari di sekolah. Hipotes yang diajukan dalam penelitian ini adalah semakin baik pemahaman siswa tentang akhlak terpuji maka diduga akan semakin baik pula perilaku mereka sehari-hari di sekolah, sebaliknya semakin rendah pemahaman siswa tentang akhlak terpuji maka diduga akan semakin rendah pula perilku mereka sehari-hari di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, karena metode ini di pandang paling cocok untuk menggali, mengungkapkan, serta menganalisis fenomena dan permasalahan yang ada. Teknik pengumpulan datanya dilakukan dengan cara observasi, wawancara, angket, tes dan studi literatur. Sedangkan untuk meneliti analisis data, penulis menggunakan Analisis parsial dimaksudkan untuk memberikan gambaran dari realitas kondisi masing-masing variabel penelitian yang dianalisis secara terpisah dan rumus one-sample kolmogorov smirnov test pada SPSS.18, karena kedua variabel berdistribusi normal. Dari hasil pengolahan data diketahuai bahwa pemahaman siswa tentang akhlak terpuji termasuk kategori tinggi dengan angka rata-rata 71,5. Sedangkan perilaku mereka sehari-hari disekolah termasuk kategori tinggi dengan angka rata-rata 3,83. Sedangkan pemahaman siswa tentang akhlak terpuji dengan perilaku mereka sehari-hari disekolah diperoleh nilai sebesar 6.20. Angka ini termasuk pada kualifikasi sangat tinggi, karena berada pada interval ±0.61 s.d ± 0,80. Jadi hubungan antara pemahaman siswa mengenai akhlak terpuji dengan perilaku mereka sehari-sehari di sekolah mencapai kualifikasi sangat tinggi. Sementara itu berdasarkan hasil uji korelasi di ketahui bahwa Apabila t_hitung>t_tabel maka HO ditolak artinya ada korelasi antara dua variabel. Apabila t_hitung<t_tabel maka HO diterima artinya tidak ada hubungan antara dua variabel. Dikarenakan t_hitung sebesar 2,68 lebih besar dari t_tabel sebesar 1,98 (2,56>1,98) maka HO ditolak artinya ada korelasi atau hubungan yang signifikan antara variabel X dan Y.