Pengembangan dan Validasi Tes Keterampilan Proses Siswa SMA Kelas XI Pada Materi Pokok Larutan Penyangga

Penelitian ini berjudul "Pengembangan dan Validasi Tes Keterampilan Proses Siswa SMA Kelas XI Pada Materi Pokok Larutan Penyangga". Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan tes yang dapat mengukur keterampilan proses siswa SMA kelas XI pada materi pokok larutan penyangga. Soal yang dik...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Egi Nila Noriska, - (Author)
Format: Book
Published: 2010-08-01.
Subjects:
Online Access:Link Metadata
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 repoupi_91890
042 |a dc 
100 1 0 |a Egi Nila Noriska, -  |e author 
245 0 0 |a Pengembangan dan Validasi Tes Keterampilan Proses Siswa SMA Kelas XI Pada Materi Pokok Larutan Penyangga 
260 |c 2010-08-01. 
500 |a http://repository.upi.edu/91890/1/s_pkim_050437_table_of_content.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/91890/2/s_pkim_050437__bab_i.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/91890/3/s_pkim_050437_bab_ii.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/91890/4/s_pkim_050437_bab_iii.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/91890/5/s_pkim_050437__bab_iv.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/91890/6/s_pkim_050437__bab_v.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/91890/7/s_pkim_050437_bibliography.pdf 
520 |a Penelitian ini berjudul "Pengembangan dan Validasi Tes Keterampilan Proses Siswa SMA Kelas XI Pada Materi Pokok Larutan Penyangga". Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan tes yang dapat mengukur keterampilan proses siswa SMA kelas XI pada materi pokok larutan penyangga. Soal yang dikembangkan sebanyak 10 butir soal uraian terbatas. Metode deskripsi digunakan untuk menggambarkan validitas dan reliabilitas tes serta tingkat kesukaran dan daya pembeda soal. Berdasarkan temuan dan pembahasan diketahui bahwa tes yang dikembangkan telah memiliki validitas isi yang tinggi berdasarkan timbangan para judgement dan reliabilitas tes sebesar 0,877. Tingkat kesukaran soal berada pada kategori sedang dan daya pembeda soal diklasifikasikan baik. Hampir seluruh kelompok tinggi memberikan respon positif terhadap tes keterampilan proses yang dikembangkan. Sedangkan kelompok rendah tidak ada yang menyukai bentuk tes keterampilan proses yang dikembangkan. 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
690 |a LB1603 Secondary Education. High schools 
690 |a QD Chemistry 
655 7 |a Thesis  |2 local 
655 7 |a NonPeerReviewed  |2 local 
787 0 |n http://repository.upi.edu/91890/ 
787 0 |n http://repository.upi.edu 
856 |u https://repository.upi.edu/91890  |z Link Metadata