PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMA KARTIKA SILIWANGI 2 BANDUNG

• Main Author: Uun Umayah, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2010-06-07.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/91992/1/s_l0151_0608709_table_of_conten.pdf; http://repository.upi.edu/91992/2/s_l0151_0608709_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/91992/3/s_l0151_0608709_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/91992/4/s_l0151_0608709_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/91992/5/s_l0151_0608709_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General); LB Theory and practice of education

Prestasi belajar merupakan salah satu hasil dari proses Kegiatan Belajar Mengajar yang dilakukan di sekolah secara menyeluruh. Secara garis besar faktor yang mempengaruhi prestasi belajar terbagi ke dalam dua bagian, yaitu faktor yang bersumber dari dalam diri siswa (faktor internal) dan faktor yang bersumber dari luar diri siswa (faktor eksternal). Dalam hal ini, permasalahan yang dibahas guna mengetahui gejala menurunnya prestasi belajar dibatasi pada salah satu faktor internal yang mempengaruhi prestasi belajar yaitu motivasi belajar. Dalam hal ini motivasi belajar siswa dianggap penting karena dengan adanya motivasi belajar akan menumbuhkan semangat belajar yang tinggi sehingga proses pembelajaran akan berjalan optimal. Berdasarkan hal tersebut, penulis mengajukan penelitian dengan judul "Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi di SMA Kartika Siliwangi 2 Bandung" Dilakukan penelitian guna mengetahui berapa besar pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran akuntansi di kelas XI jurusan IPS SMA Kartika Siliwangi 2 Bandung. Penelitian ini merupakan penelitian sampel, sampel yang digunakan sebanyak 33 siswa dari 65 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif verifikatif, yaitu mula-mula penulis mengumpulkan data yang kemudian disusun, dijelaskan dan dianalisa dengan menggunakan perhitungan statistik dengan teknik pengumpulan data melalui angket. Setelah dilakukan analisis data dengan perhitungan koefisien korelasi, diperoleh hasil koefisien korelasi sebesar 0,668 yang termasuk ke dalam kategori kuat, koefisien determinasi sebesar 44,62%. Hal ini menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh faktor motivasi belajar siswa sebesar 44,62%, sedangkan sisanya 55,38% dipengaruhi oleh faktor lain misalnya minat, lingkungan sekolah, intelegensi, lingkungan keluarga serta lingkungan masyarakat. Melalui pengujian uji Z statistik didapatkan hasil Zhitung sebesar 3,7804, karena Zhitung (3,7804) > Ztabel (1,96) dengan taraf signifikansi 0,05, hal ini menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa secara signifikan berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi. Dengan demikian hipotesis penelitian yang diajukan sebelumnya yaitu: "Motivasi Belajar Siswa Berpengaruh Positif Terhadap Prestasi Belajar Siswa" terbukti kebenarannya.