PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING METODE DISKUSI DENGAN TEKNIK COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN SISWA DALAM MATA PELAJARAN EKONOMI:STUDI EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 20 BANDUNG
Penelitian ini dilatar belakangi oleh tingkat pemahaman siswa yang masih rendah hal dibuktikan dengan nilai tes siswa pada mata pelajaran ekonomi yang masih dibawah KKM yang telah ditetapkan sekolah. Untuk itu diperlukan sebuah model pembelajaran untuk membantu meningkatkan pemahaman siswa. Salah sa...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2012-02-28.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini dilatar belakangi oleh tingkat pemahaman siswa yang masih rendah hal dibuktikan dengan nilai tes siswa pada mata pelajaran ekonomi yang masih dibawah KKM yang telah ditetapkan sekolah. Untuk itu diperlukan sebuah model pembelajaran untuk membantu meningkatkan pemahaman siswa. Salah satunya adalah dengan model pembelajaran cooperative learning metode diskusi dengan teknik cooperative script. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode eksperimen kuasi dengan menggunakan desain penelitian control group pre-tes-post-test. Jumlah subjek penelitian 66 orang siswa, yang terdiri dari 31 orang siswa kelas eksperimen dan 35 orang siswa kelas kontrol. Analisis data menggunakan uji homogenitas, uji normaliatas, dan uji hipotesis. Dengan pengolahan data dengan uji t pada taraf kepercayaan 95% menunjukkan bahwa kelas eksperimen dan kelas kontrol pada post test terdapat hasil 17,73 1,667 dan N-gain 3,58 > 1,667 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan pemahaman siswa antara siswa yang menggunakan model pembelajaran cooperative learning melalui metode diskusi dengan teknik cooperative learning dengan siswa yang menggunakan metode ceramah. Untuk meningkatkan pemahaman siswa khususnya dalam mata pelajaran ekonomi, maka model pembelajaran cooperative learning melalui metode diskusi dengan teknik cooperative script dapat dipertimbangkan sebagai model pembelajaran yang digunakan dalam proses belajar mengajar. Kata kunci: cooperative learning, Diskusi, cooperative script, pemahaman siswa. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/92065/1/s_pek_0707421_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/92065/2/s_pek_0707421_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/92065/3/s_pek_0707421_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/92065/4/s_pek_0707421_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/92065/5/s_pek_0707421_bibliography.pdf |