STUDI KOMPARATIF PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN ROUND TABLE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI :STUDI KOMPARATIF PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 SINGAPARNA
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa sebelum dan setelah proses pembelajaran pada mata pelajaran ekonomi dengan menggunakan model Cooperative Learning teknik Numbered Heads Together (NHT) dan Round Table pada dua kelas eksper...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2012-01-31.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa sebelum dan setelah proses pembelajaran pada mata pelajaran ekonomi dengan menggunakan model Cooperative Learning teknik Numbered Heads Together (NHT) dan Round Table pada dua kelas eksperimen yang berbeda. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen. Dalam penelitian ini subjek terdiri dari dua kelas yaitu kelas XI IPS 1 ( kelas eksperimen yang menggunakan teknik NHT) dan kelas XI IPS 2 ( kelas eksperimen yang menggunakan teknik round table).Pengumpulan data dilakukan dengan tes pilihan ganda. Pengolahan data dilakukan dengan melakukan uji normalitas, homogenitas dan N-gain dengan uji t guna mendapatkan nilai perbedaan kedua kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa yang signifikan antara teknik pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dengan teknik pembelajaran Round Table. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa kegiatan belajar dengan menggunakan kedua Teknik tersebut dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Tetapi dari hasil penelitian tersebut dinyatakan bahwa teknik Round Table lebih sesuai diterapkan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Sehingga Teknik round table dinyatakan efektif dan dapat digunakan sebagai alternatif metode pembelajaran. Kata Kunci : kemampuan berpikir kritis siswa, Teknik Numbered Heads Together (NHT, teknik Round Table. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/92144/1/s_pek_0704179_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/92144/2/s_pek_0704179_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/92144/3/s_pek_0704179_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/92144/4/s_pek_0704179_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/92144/5/s_pek_0704179_bibliography.pdf |