PENERAPAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI:STUDI EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 CIRUAS-SERANG

• Main Author: Eva Zulfa Dianaty, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-01-31.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/92157/5/s_pek_0705976_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/92157/1/s_pek_0705976_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/92157/4/s_pek_0705976_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/92157/3/s_pek_0705976_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/92157/2/s_pek_0705976_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar siswa pada matapelajaran ekonomi. Hal tersebut dideteksi dipengaruhi oleh beberapa faktor eksternal salah satunya yaitu penggunaan media dalam proses pemebelajaran. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penerapan multimedia pembelajaran dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa pada matapelajaran ekonomi Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian yaitu siswa kelas X SMA Negeri 1 Ciruas Serang-Banten. Sampel sebanyak 60 orang terdiri dari 2 kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu eksperimen dengan menggunakan soal pre test dan post test sebagai alat pengumpul data. Hasil penelitian dengan uji Normalitas (uji t) dan uji Homogenitas (uji F) menunjukkan bahwa penerapan multimedia pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Melalui nilai koefisien determinan (R2), dapat diketahui bahwa variabel bebas tersebut berkontribusi secara signifikan terhadap variabel terikat sebesar 11 %, sedangkan sisanya yaitu 89 % dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti. Untuk hasil pengujian uji hipotesis dapat dibuktikan dengan nilai rata-rata N-gain pada kelas ekseprimen sebesar 0,43 sedangkan kelas kontrol sebesar 0,24, nilai kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan nilai kelas kontrol maka dapat disimpulkan bahwa kelas yang menggunakan multimedia pembelajaran (kelas eksperimen) lebih tinggi dalam hasil belajar dibandingkan dengan kelas yang tidak menggunakan multimedia pembelajaran (kelas kontrol). Kata Kunci : Hasil belajar, Multimedia Pembelajaran (Multimedia Learning)