PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PEMBENTUKAN MODAL SOSIAL :Survey pada Siswa Kelas X SMA Negeri di Kota Bandung

• Main Author: Ningrum, Apriyanti (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-07-18.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/9229/1/t_ips_1004768_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/9229/2/t_ips_1004768_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/9229/3/t_ips_1004768_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/9229/4/t_ips_1004768_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/9229/5/t_ips_1004768_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/9229/6/t_ips_1004768_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/9229/7/t_ips_1004768_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini berangkat dari masalah rendahnya modal sosial di kalangan siswa SMA di kota Bandung, padahal modal sosial merupakan salah satu pendukung yang menentukan ketertiban sosial masyarakat. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah terhadap modal sosial siswa SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif melalui pendekatan survey dan unit analisis yang digunakan adalah siswa kelas X yang tersebar di beberapa SMA Negeri di kota Bandung. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan jumlah sampel 320 orang siswa yang dipilih dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Data diolah dan dianalisis dengan menggunakan bantuan program SPSS 16.0 for windows. Alat analisis dalam penelitian ini adalah analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Dilihat dari segi lingkungan keluarga siswa memberikan pengaruh terhadap pembentukan modal sosial siswa. 2) Dilihat dari segi lingkungan sekolah juga memberikan pengaruh terhadap modal sosial siswa. Penelitian ini juga menunjukkan pengaruh positif lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah terhadap modal sosial siswa. Keterbatasan penelitian ini adalah hanya dapat mengetahui besarnya pengaruh dari lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah terhadap modal sosial siswa, tanpa dapat memberikan dampak tertentu terhadap peningkatan modal sosial yang dimiliki oleh siswa. This study departs from the problem of low social capital among high school students in the city of Bandung, when social capital is one of the supporters that determines social order. Therefore, this study aims to analyze the contribution of family and school environment to social capital high school students. The method used in this research is descriptive survey method and the unit of analysis used are X-class students spread over several Senior High School in the city of Bandung. Data collection techniques using a questionnaire with a sample of 320 students who were selected using random cluster sampling technique. Data were processed and analyzed using SPSS 16.0 for windows. Tools of analysis in this study is multiple regression analysis. The results showed that 1) In terms of students 'family environment influence on students' social capital formation. 2) In terms of school environment also impact the social capital of students. This study also demonstrated the positive influence of family and school environment for students of social capital. Limitations of this study was only able to know the magnitude of the effect of family environment and school environment on students' social capital, without being able to give a certain effect on increasing the social capital possessed by students.