UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG BANGUN DATARMELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA PAPAN BERPAKU(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas III SDN Wanaherang 06Kecamatan Gunung Putri Kabupaten Bogor Tahun Ajaran 2009/2010)

• Main Author: Suci Wulan Swaratika, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2010-06-29.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/92471/4/s_pgsd_0806452_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/92471/5/s_pgsd_0806452_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/92471/1/s_pgsd_0806452_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/92471/3/s_pgsd_0806452_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/92471/2/s_pgsd_0806452_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Alat peraga adalah saluran komunikasi atau perantara yang digunakan untuk membawa atau menyampaikan suatu pesan guna mencapai tujuan pengajaran. Alat bantu atau penunjang yang digunakan oleh guru untuk menunjang proses belajar mengajar pada siswa Sekolah Dasar (SD) alat peraga sangat dibutuhkan, karena siswa SD masih berfikir secara real. Mereka lebih mudah memahami pelajaran yang menggunakan alat peraga daripada tanpa menggunakan alat peraga karena tidak selalu membayangkan saja melalui teori yang biasa sering diberikan tetapi bisa dapat dilihat sejara jelas dan nyata melalui alat peraga. Alat peraga yang digunakan yaitu papan berpaku yang terbuat dari Tripleks, paku dan dilengkapi dengan karet gelang. Fungsinya sebagai alat bantu dalam menanamkan konsep/pengertian geometri. Memperkenalkan berbagai macam bentuk bangun datar melalui papan berpaku, sekaligus mempelajari cara mencari Luas dan Keliling bangun datar, dengan cara mengukur panjang dan lebar bangun datar tersebut. Dalam penelitian ini digunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjeknya adalah siswa kelas III SDN Wanaherang 06 Kecamatan Gunung Putri Kabupaten Bogor tahun ajaran 2009/2010. Jumlah siswa 33 orang siswa terdiri dari 17 siswa perempuan dan 16 siswa laki-laki. PTK yang dilakukan meliputi dua siklus dengan dua kompetensi dasar yaitu menghitung keliling persegi dan persegi panjang lalu kompetensi yang kedua menghitung luas persegi dan persegi panjang. Dengan menggunakan alat peraga papan berpaku ini diharapkan respon siswa kelas III SDN Wanaherang 06 selama proses pembelajaran matematika dengan menggunakan alat peraga papan berpaku ditanggapi dengan baik sehingga dalam pembelajaran matematika ini siswa lebih ceria dan semangat. Kemudian dengan menggunakan alat peraga papan berpaku tersebut siswa kelas III SDN Wanaherang 06 dapat meningkatkan pemahamannya dalam pembelajaran matematika. Berdasarkan hasil analisis dari hasil tes yang dilakukan pada akhir pembelajaran setiap siklushasil tes evaluasi mengalami peningkatan terbukti dari hasil evaluasi rata-rata siklus 1 dan siklus 2. Rata-rata siklus 1 adalah67,95 sedangkan siklus 2 yaitu 73,9. Berarti pembelajaran matematika dengan menggunaan alat peraga sangat membantu siswa membangkitkan semangat belajarnya. Pembelajaran tidak lagi terasa monoton karena peran aktif siswa dalam proses pembelajaran matematika dengan memanfaatkan alat peraga. Dilihat dari respon siswa yang terlihat senang dan ceria dalam memanfaatkan alat peraga dan mampu mengubah pola sikap siswa yang mulanya kurang semangat menjadi lebih aktif dan berani.