PENGGUNAAN BOLA SOFT SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN WAKTU AKTIF BELAJAR BERMAIN BOLA BASKET PADA SISWA KELAS V SDN CISITU II BANDUNG : Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Cisitu II

• Main Author: Faiz Faozi, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-10-30.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/92671/1/s_sdpj_0802585_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/92671/2/s_sdpj_0802585_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/92671/3/s_sdpj_0802585_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/92671/4/s_sdpj_0802585_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/92671/5/s_sdpj_0802585_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih kurangnya jumlah waktu aktif belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani dengan beberapa alasan, lemahnya kreativitas guru pendidikan jasmani memodifikasi alat pembelajaran kaitannya dengan waktu aktif belajar siswa, metode guru dalam menyampaikan materi pada siswa, terbatasnya sumber dan bahan ajar, sehingga pembelajaran cenderung monoton, membosankan dan menyebabkan murid kurang berpartisipasi secara aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Tujuan data penelitian ini adalah untuk meningkatkan jumlah waktu aktif belajar bermain bolabasket melalui bola soft dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) pada siswa kelas V SDN Cisitu II Kota Bandung. Instrumen penelitian yang digunakan adalah format observasi group time sampling, yaitu observasi dilakukan secara langsung untuk memperoleh data melalui catatan dalam bentuk format dan daftar isian yang dilakukan oleh penulis sebagai guru dan mitra peneliti sebagai observer. Populasi penelitian adalah siswa kelas V SDB Cisitu II Bandung dan sampel dalam penelitian ini 35 siswa. Dengan metode ini penulis dapat menjelaskan secara utuh tentang fenomena yang terjadi serta aktivitas pembelajaran yang terjadi dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani. Dari hasil pengolahan data diperoleh analisis data bahwa dengan penerapan penggunaan modifikasi bola soft dalam pembelajaran pendidikan jasmani khususnya pembelajaran aktivitas bolabasket mampu meningkatkan waktu aktif belajar siswa, dapat dilihat dari setiap siklus nya mengalami peningkatan dalam setiap siklusnya, siklus ke-1 memperoleh data 48,41% dan mengalami peningkatan pada siklus ke-2 dengan 81,41% sehingga dari data tersebut bisa dikatakan dengan penerapan modifikasi alat (bola soft) dalam permainan bolabasket jumlah waktu aktif belajar siswa menjadi lebih efektif, serta pemahaman siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani khususnya bolabasket lebih baik dan meningkat.