PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS DENGAN TEMA PERMAINAN DI KELAS III SEKOLAH DASAR (Penelitian Tindakan Kelas III di SDN Karyabakti Kecamatan Haurwangi Kabupaten Cianjur)

• Main Author: Sarah, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2010-06-29.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/92719/4/s_pgsd_0804979_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/92719/2/s_pgsd_0804979_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/92719/5/s_pgsd_0804979_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/92719/1/s_pgsd_0804979_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/92719/3/s_pgsd_0804979_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS dengan tema permainan. Subyek yang ditemai tindakan dalam penelitian adalah siswa kelas III SDN Karyabakti Kecamatan Haurwangi Kabupaten Cianjur. Penelitian dimulai dengan mengobservasi nilai akademik sebelumnya. Modul pembelajaran yang digunakan adalah pembelajaran tematik. Pembelajaran tematik adalah pembelajaran terpadu yang dirancang berdasarkan tema-tema tertentu untuk dikaitkan dengan materi pelajaran. Adapun tugas perkembangan pada usia anak 6-11 tahun adalah masa periode aktif. Penelitian tindakan ini terdiri dari 2 siklus yang setiap siklusnya terdiri dari 2 tindakan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari lembar, observasi, angket, wawancara, lembar kegiatan kerja dan lembar evaluasi serta dokumentasi. Data penelitian yang disajikan secara deskriptif kualitatif yang didapat dari hasil analisis dan refleksi. Adapun temuan yang diperoleh dalam penelitian adalah: Siswa kurang begitu aktif dalam mengajukan dan menjawab pertanyaan kerja kelompok belum semua ikut terlibat hanya siswa tertentu, keberanian siswa untuk mempresentasikan hasil diskusinya kedepan masih pasif. Sedangkan dalam siklus II aktivitas siswa dalam diskusi mulai yang menghargai dan mulai aktif, dalam mengajukan pertanyaan dan menjawab pertanyaan mulai meningkat, siswa sudah mulai berani mempresentasikan hasil kerja kelompoknya didepan kelas. Semua siklus dapat dilalui dengan baik karena didukung oleh media yang sesuai dengan pembelajaran tematik dengan tema permainan. Aktivitas belajar siswa meningkat, hal ini dapat diperolehan nilai sebelum penelitian dapat diperolehan nilai rata-rata 55. Namun setelah penelitian pada siklus I tindakan 1 nilai rata-rata 6,18, pada tindakan 2 meningkat menjadi 7,13. Dan pada siklus II tindakan 2 nilai rata-rata 8,21 dan pada siklus tindakan 2 ada peningkatan menjadi 8,64. Dari hasil uraian di atas dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media yang sesuai dengan materi pelajaran, pembelajaran tematik dengan tema permainan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.