EKSPERIMEN PEMBELAJARAN ILMU BANGUNAN GEDUNG YANG DILAKSANAKAN PADA RUANG KELAS DENGAN TATA ATUR BERBEDA : PENELITIAN TERHADAP SISWA KELAS X SMKN 1 SUMEDANG TAHUN AJARAN 2009/2010)

• Main Author: Iffah Zakiyyah, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2010-08-24.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/92764/3/s_e1051_0606449_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/92764/1/s_e1051_0606449_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/92764/2/s_e1051_0606449_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/92764/5/s_e1051_0606449_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/92764/4/s_e1051_0606449_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Latar belakang penelitian ini berawal dari belum optimalnya penggunaan ruang kelas sebagai tempat belajar dilihat dari segi tata atur kelas. Ruang kelas yang ada saat ini banyak menggunakan pengaturan formasi tempat duduk tradisional, karena selain praktis, pengaturan ini juga cocok digunakan untuk berbagai macam tipe mata pelajaran yang menggunakan metode ceramah dalam penyampaiannya. Akan tetapi, pengaturan tersebut juga dapat membuat siswa jenuh dengan suasana belajar yang sama terus menerus. Perubahan pengaturan formasi tempat duduk akan membawa semangat baru bagi siswa. Sehingga tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh tata atur kelas terhadap hasil belajar ilmu bangunan gedung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan Non randomized Control Group, Pretest-Posttest Design. Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 1 Sumedang pada siswa kelas X dengan teknik pengambilan sampel secara purposive sampling. Penelitian dilakukan dengan membandingkan hasil belajar ilmu bangunan gedung antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dalam proses pembelajaran, kelompok eksperimen diberi perlakuan sama dengan kelompok kontrol, yang berbeda di sini adalah perlakuan dalam pengaturan formasi tempat duduk masing-masing ruang kelas. Kelas eksperimen menggunakan formasi berbentuk huruf U, dan kelas kontrol menggunakan formasi yang sudah ada yaitu tradisional. Temuan dalam penelitian ini yaitu diperoleh thitung = 5,68 dan harga ttabel = 1,67 pada taraf nyata 0,05 dan derajat bebas dk = 53. Ternyata harga thitung> ttabel sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Jadi, hasil belajar ilmu bangunan gedung siswa yang menggunakan pengaturan tempat duduk formasi Huruf U lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang menggunakan formasi ruang kelas tradisional.