EKSPERIMEN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA DIKLAT ILMU STATIKA DAN TEGANGAN SMK NEGERI 1 SUMEDANG

• Main Author: Dwi Sari Utami Yusnanto, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2010-08-24.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/92787/5/s_e0151_0606475_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/92787/3/s_e0151_0606475_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/92787/2/s_e0151_0606475_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/92787/1/s_e0151_0606475_chspter5.pdf; http://repository.upi.edu/92787/4/s_e0151_0606475_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar siswa yang tidak mengalami peningkatan yang signifikan setiap tahunnya, sebagai akibat dari siswa kesulitan saat harus memahami materi secara cepat, dan kurang adanya kesempatan untuk bertanya pada guru untuk materi-materi yang tidak mereka pahami yang akhirnya kurang memotivasi siswa untuk aktif dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe make a match dan metode ceramah pada mata diklat Ilmu Statika dan Tegangan dan juga untuk mengetahui perbedaan yang terjadi antara hasil belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe make a match dan metode ceramah. Teori yang digunakan pada penelitian ini adalah teori tentang pembelajaran, pembelajaran kooperatif tipe make a match, pembelajaran dengan metode ceramah, teori hasil belajar dan teori tentang mata diklat Ilmu Statika dan Tegangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen. Desain penelitian eksperimen ini menempatkan subjek penelitian kedalam dua kelompok kelas yang terdiri dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pemilihan kelompok kontrol dan kelompok eksperimen ini berdasarkan asumsi bahwa kedua kelompok tersebut memiliki kemampuan yang sama. Data yang diperoleh dianalisis secara kuantitatif dengan teknik statistika, yaitu (1) Data peningkatan post-test (Gain). (2) Uji normalitas melalui perhitungan uji-t dengan rumus Chi Kuadrat. (3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji beda rata-rata melalui perhitungan dengan rumus Mann Whitney. Temuan dalam penelitian ini yaitu (1) Hasil belajar kelas eksperimen yang menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe make a match dari sebelum dan sesudah pembelajaran dengan diberi perlakuan mengalami peningkatan sebesar 0.64 dengan kategori sedang. (2) Hasil belajar kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah dari sebelum dan sesudah pembelajaran mengalami peningkatan sebesar 0.48 dengan kategori sedang. (3) Terdapat perbedaan hasil belajar yang positif antara yang menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe make a match dan metode ceramah. Sehingga secara keseluruhan nilai rata-rata tes hasil belajar kelas eksperimen lebih besar dibandingkan dengan kelas kontrol.