"MENGATASI KONSENTRASI BELAJAR PENYANDANG AUTIS TINGKAT ASPERGER MELALUI BELAJAR PIANO DI ELSA MUSIK STUDIO"

• Main Author: Devia Indah Nurrachmat, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2009-11-13.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/92852/5/s_c1051_022986_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/92852/4/s_c1051_022986_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/92852/2/s_c1051_022986_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/92852/1/s_c1051_022986_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/92852/3/s_c1051_022986_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Autis asperger adalah suatu gangguan pemusatan perhatian/hiperaktivitas, yaitu anak yang mengalami kesulitan dalam memusatkan perhatian sehingga anak tidak dapat menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan secara baik. Setelah dilakukan observasi secara terpadu oleh psikolog ternyata,penyandang autis asperger disarankan melakukan terapi musik karena penelitian menunjukan, bahwa musik dapat memberikan berbagai rangsangan yang kaya untuk segala aspek perkembangan secara kognitif dan kecerdasan emosional maka dari itu penulis mengambil judul "MENGATASI KONSENTRASI BELAJAR PENYANDANG AUTIS ASPERGER MELALUI BELAJAR PIANO DI ELSA MUSIK STUDIO". Penelitian ini menggunakan kualitatif dengan paradigma deskriptif analitis. Dengan menggunakan metode ini dideskripsikan data-data di lapangan, setelah seluruh data yang terkumpul akan dilakukan proses analisis secara rinci. Metode deskriptif analisis ini tidak hanya memaparkan atau menggambarkan objek penelitian, tetapi juga disertai penafsiran data dan menganalisis data yang terkumpul, sedangkan penelitian kualitatif lebih bersifat alami. Hasil penelitian diperoleh melalui proses pembelajaran yang dilakukan selama 13 kali pertemuan dengan menggunakan 2 tahap dan 2 pendekatan. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan bahwa, peneliti memilih materi pembelajaran piano sederhana, disesuaikan dengan kondisi anak autis asperger, dengan menggunakan pendekatan yang tepat yaitu, melalui pendekatan pendidikan bermain sambil belajar (enjoyment of learning).