UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TIK MATERI RUMUS DAN FUNGSI PROGRAM PENGOLAH ANGKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (Studi Tindakan Kelas pada kelas VIII MTs Al-Falah Kopo Kutowaringin Kab. Bandung)

• Main Author: Aripin, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2011-06-16.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/92900/1/s_ktp_0910110_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/92900/1/s_ktp_0910110_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/92900/2/s_ktp_0910110_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/92900/1/s_ktp_0910110_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/92900/3/s_ktp_0910110_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General); T Technology (General)

Penelitian ini merupakan studi tentang penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered-Head-Together (NHT) yang berkaitan dengan peningkatan aktivitas dan peningkatan prestasi belajar TIK siswa kelas VIII A MTs Al-Falah Kopo Kutawaringin Kabupaten Bandung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1). Mengetahui Implementasi pembelajaran TIK materi rumus dan fungsi pada program pengolah angka dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together siswa kelas VIII MTs Al-Falah Kopo Kutawaringin Kab. Bandung tahun Ajaran 2010/2011. 2). Mengetahui prestasi belajar siswa pada pembelajaran TIK materi rumus dan fungsi pada program pengolah angka dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together siswa kelas VIII MTs Al-Falah Kopo Kutawaringin Kab. Bandung tahun Ajaran 2010/2011. 3). Mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa siswa pada pembelajaran TIK materi rumus dan fungsi pada program pengolah angka setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together siswa kelas VIII MTs Al-Falah Kopo Kutawaringin Kab. Bandung tahun Ajaran 2010/2011. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang berusaha mengkaji dan merefleksi secara kolaboratif suatu pendekatan pembelajaran guna meningkatkan proses dan produk pembelajaran di kelas. Prosedur PTK dilaksanakan melalui empat tahap, yaitu: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi dan analisis serta refleksi tindakan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A MTs Al-Falah Kopo tahun ajaran 2010/2011. Instrumen yang digunakan adalah peneliti, tes bentuk pilihan ganda, lembar observasi, angket / quisioner siswa, dan wawancara. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Implementasi / pelaksanaan pembelajaran pembelajaran TIK materi rumus dan fungsi pada program pengolah angka dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) siswa kelas VIII MTs Al-Falah Kopo Kutawaringin Kab. Bandung tahun Ajaran 2010/2011, dilaksanakan dalam dua siklus dan dapat dilaksanakan sesuai dengan skenario yang direncanakan. Rata-rata prestasi belajar siswa setelah dilaksanakan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) menunjukan kriteria baik. Model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan prestasi belajar belajar siswa kelas VIII A MTs Al-Falaah Kopo Kutawaringin materi ajar rumus dan fungsi program pengolah angka. Peningkatan hasil belajar diperoleh dari hasil tes hasil belajar pada siklus I dan siklus II yang menunjukan adanya peningkatan pada tiap siklusnya baik secara individual maupun klasikal.