PENGGUNAAN MODEL INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN TATA BAHASA PERANCIS BERBASIS INTERNET

• Main Author: Fauzi, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2010-07-23.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan mahasiswa sebelum dan setelah menggunakan model inkuiri dalam pembelajaran tata bahasa Perancis berbasis Internet; menjelaskan proses pembelajaran tata bahasa Perancis berbasis Internet dengan menggunakan model inkuiri; mengetahui efektivitas model inkuiri dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa tentang tata bahasa Perancis; dan mengetahui pendapat para mahasiswa tentang kelebihan dan kekurangan pembelajaran tata bahasa Perancis berbasis Internet dengan menggunakan model inkuiri. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dan dilaksanakan pada mahasiswa semester VI Program Studi Pendidikan Bahasa Perancis Universitas Negeri Medan T.A. 2009/2010, yang mengikuti mata kuliah grammaire II dengan jumlah peserta 20 orang. Untuk memperoleh data yang dibutuhkan dalam penelitian ini, telah dilakukan prates dan pascates tentang kemampuan mahasiswa dalam bidang grammaire sebelum dan setelah pelaksanaan pembelajaran dengan model inkuiri tersebut, serta angket yang diberikan kepada para responden setelah pelaksanaan treatement. Berdasarkan hasil analisis data, ditemukan hasil rerata nilai prates sebesar 49,7 pada skala 100, dan rerata nilai pascates sebesar 58,8 pada skala 100. Dari kedua rerata nilai tersebut, maka dapat diperoleh nilai signifikasi antara thitung = 3,019 dan ttabel = 2,845 dengan tingkat kepercayaan 95% untuk n = 20. Dari kedua nilai rerata tersebut, dapat dikatakan bahwa thitung > ttabel; hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang diajukan dapat diterima, dengan kata lain bahwa model inkuiri dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa dibidang tata bahasa Perancis. Pembelajaran tata bahasa Perancis berbasis Internet dengan menggunakan model inkuiri terdiri dari enam tahap penting : pengelompokan mahasiswa dan pengajuan satu permasalahan yang akan didiskusikan; penyajian informasi yang akan dianalisis; penganalisisan informasi yang ditemukan pada masing-masing kelompok; presentase masing-masing kelompok tentang hasil temuan mereka (sesi tanya jawab); pengaplikasian hasil temuan mereka dalam berbagai kegiatan kelas, baik kelompok maupun individu; serta tahap akhir yaitu penyimpulan terhadap permasalahan yang diajukan. Berdasarkan hasil analisis angket, dapat disimpulkan bahwa menurut para mahasiswa model inkuiri ini sangat baik digunakan pada mata kuliah grammaire, karena mereka tidak hanya sekedar mempelajari peraturan tata bahasa yang cenderung membosankan, tetapi dikolaborasikan juga dengan berbagai kegiatan seperti permainan online yang dapat menambah motivasi mereka. Di sisi lain, penggunaan model ini juga memiliki kelemahan karena bahasa Perancis yang digunakan di situs-situs Internet tersebut terkadang sulit untuk dipahami oleh para mahasiswa, sehingga mereka membutuhkan waktu yang relatif lama untuk memahaminya. Berdasarkan hasil temuan penelitian, maka dapat direkomendasikan bahwa model Inkuiri ini sangat efektif untuk digunakan dalam pembelajaran grammaire, apalagi dibantu dengan media internet.

Item Description

http://repository.upi.edu/9296/1/t_bprc_0806469_table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/9296/2/t_bprc_0806469_chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/9296/3/t_bprc_0806469_chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/9296/4/t_bprc_0806469_chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/9296/5/t_bprc_0806469_chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/9296/6/t_bprc_0806469_chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/9296/7/t_bprc_0806469_bibliografy.pdf