PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL DRILL AND PRACTICE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PERAWATAN SISTEM TRANSMISI MANUAL

Mashanudin (2010): Penerapan Multimedia Interaktif Model Drill And Practice Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Perawatan Sistem Transmisi Manual. Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FPTK-UPI. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui pengaruh penerapan multimedia interaktif model dr...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Mashanudin, - (Author)
Format: Book
Published: 2010-05-23.
Subjects:
Online Access:Link Metadata
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Mashanudin (2010): Penerapan Multimedia Interaktif Model Drill And Practice Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Perawatan Sistem Transmisi Manual. Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FPTK-UPI. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui pengaruh penerapan multimedia interaktif model drill and practice dalam meningkatkan hasil belajar pada Mata Pelajaran Perawatan Sistem Transmisi Manual. Penelitian ini bersifat kuasi eksperimen yang dilakukan terhadap peserta didik kelas XI SMKN 1 Plered yang mengambil Program Studi Teknik Mekanik Otomotif pada semester genap tahun ajaran 2009/2010. Berdasarkan hasil pemilihan sampel kelas, diperoleh kelas XI MO 1 yang terdiri dari 40 peserta didik sebagai kelompok eksperimen dan kelas XI MO 2 yang terdiri dari 40 peserta didik sebagai kelompok kontrol. Data penelitian dikumpulkan melalui tes tertulis (Pretest dan postest). Pretest diberikan sebelum perlakuan sedangkan postest diberikan setelah perlakuan pembelajaran menggunakan multimedia interaktif model drill and practice dan tidak menggunakan multimedia interaktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebelum perlakuan dilaksanakan, tidak terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara peserta didik kelompok kontrol dengan peserta didik kelompok eksperimen, setelah diberikan perlakuan hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan multimedia interaktif model drill and practice lebih baik secara signifikan dibandingkan dengan pembelajaran yang tidak menggunakan multimedia interaktif. Rata-rata peningkatan normalisasi gain yang diperoleh pada hasil belajar berdasarkan skor pretest dan postest untuk kelas eksperimen adalah 0,514 dan untuk kelas kontrol 0,346 yang termasuk dalam katagoti sedang.
Item Description:http://repository.upi.edu/92975/2/s_e0551_050420_table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/92975/1/s_e0551_050420_chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/92975/3/s_e0551_050420_chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/92975/3/s_e0551_050420_chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/92975/2/s_e0551_050420_bibliography.pdf